День знаний – это не только любимый праздник школьников, студентов, но также этот праздник с удовольствием отмечают и дошколята в детских садах. В детских садах в этот праздник проводятся праздники, утренники, развлечения и познавательные беседы.Изготавливали аппликацию «Осенний зонтик»

Тематические материалы, посвящённые этому празднику, собрали и педагоги нашего сада. 

Цель: создание образа осеннего дерева в технике осенних листьев-аппликации. 

Задачи: 

Обучающие: формировать умения передавать в аппликации красивый образ осеннего дерева. 

Развивающие: способствовать освоению техникой аппликации; Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику. 

Воспитывающие: воспитывать усидчивость, интерес и любовь к живой природе.

Проходит лето и наступает чарующее время года - осень. Осень завораживает, притягивает своими неповторимыми красками. Поражает сочетаниями. 

В один ясный осенний денёк мы с девочками любовались красотой. Ребята восхищались неподвижностью и загадочностью деревьев и кустов. Закрепили знания детей о явлениях природы осенью. Усовершенствовали умение выполнять аппликацию из листьев, создавая портрет осени. Подобрали для аппликации листья по цвету форме, размеру. Развивали память, мышление, воображение, фантазию, мелкую моторику пальцев рук. 

Из осенних листьев можно сделать интересные аппликации, в данном случае Осень предложила детям создать из осенних листьев её образ, а точнее, её портрет.

В МБОУ "СОШ-детский сад №17" 13.09.2022 проведено мероприятие по ПДД.

На протяжении длительного времени в детском саду ведется систематическая работа по обучению детей правилам дорожного движения.

В средней группе «Лучики 52» прошло занятие, направленное на профилактику дорожно-транспортного травматизма. Основной целью проведения занятия является формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках. «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Виды транспорта», «Детское кресло», «Езда на велосипеде, роликах, самокатах».
Были проведены тематические беседы о соблюдении правил дорожного движения. Побывал в гостях инспектор ГИБДД Котович Иван Александрович. Целью этой встречи было закрепление знаний о правилах дорожного движения, профилактика детского дорожно -транспортного травматизма.
Иван Александрович рассказал о правильном и безопасном поведении на проезжей части, о правилах езды на велосипеде, игра в мяч и т. д.
Объяснил дошкольникам, почему дети до семи лет должны ездить в автомобиле в детском кресле, зачем нужны светоотражающие элементы на одежде. Вместе с полицейским дети вспомнили основные правила. Пожелал детям быть осторожными, внимательными и беречь себя на дороге.
В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Ежики – очень интересные и миловидные животные, которые вызывают неподдельные эмоции не только у детей, но и у взрослых. Совсем неудивительно, что такой очаровательный зверек становится вдохновением для творчества, и его образ используется в живописи, лепке и других проявлениях, например при изготовлении аппликаций.

Цель: Развивать логическое мышление, геометрическую интуицию.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с игрой «Танграм»

2. Учить сочетать выкладывание картинок из геометрических фигур с речевым материалом.

3. Учить составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец.

Материалы: Танграм

Цель: дать детям первоначальное представление о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом.

Образовательные: дать представление о том, как хлеб приходит к нам на стол; познакомить детей с профессией хлебороба, тракториста, комбайнера, пекаря; с предметами их деятельности.

Развивающие: расширить представление детей о том, как выращиваю, пекут хлеб, формировать представление о разнообразии хлебобулочных изделий; формировать представление о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания; знакомить с трудом взрослых: хлебороб, мельник, пекарь.

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к хлебу, воспитывать бережное отношение к труду, понимание того, что труд каждого делает нашу жизнь, страну лучше и богаче.

Показать детям, что хлеб основа жизни человека, что процесс выращивания хлеба очень длительный и трудный, поэтому все мы должны бережно относиться к хлебу, уважать труд людей, выращивающих его.

В детском саду каждая учебная неделя имеет свою определенную тему. Это могут быть домашние или дикие животные, овощи или фрукты, птицы или насекомые, транспорт или профессии взрослых. Одной из обязательных во всех возрастных группах считается тематика «Хлеб – всему голова». Все занятия недели закрепляют эту тему: развитие речи и ознакомление с окружающим и природой, беседы и наблюдения. На данную тему проводятся также и занятия по изодеятельности. На этой неделе дети рисуют хлебобулочные изделия, колоски и пшеничное поле. 

Цель: Пополнить и углубить знания детей о правилах дорожного движения, об общепринятых нох поведения людей на улице и в транспорте.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

Детки решили особенно постараться, чтобы порадовать своих мам. Хотели показать, как любят маму и не только подарить ей подарок- открытку, а ещё сделать своими руками стенгазету.

С праздником Дорогие, Любимые, Самые лучшие на свете наши Мамочки!

В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.Это такой праздник, словно у всех мам общий день рождения. Дети говорят им слова благодарности, дарят открытки, обогащая их душу ,теплом и любовью. Мамы получают поздравления и лучшей наградой для них становятся успехи детей.Так -же было небольшое выступление, звучали стихи посвящённые этому дню.

Зима – самое атмосферное время года с особенным настроением. Одна из главных зимних забав – лепка снеговика. Если даже за окном нет снега и погода не праздничная, можно заменить снег на пластилин, и сделать своими руками очаровательного героя. Чем мы сегодня и занимались с детками, лепили очаровательных друзей нашему гостю - Снеговику.

Учим деток создавать простую поделку из бумаги своими руками, создавая праздничные украшения,

дополняем образ деталями, делающими поделку более выразительной. Главный приём в нашей работе вместе с детьми осваивать приёмы работы с ножницами! Учимся и закрепляем работать самостоятельно и аккуратно, соблюдая технику безопасности в работе.

Развиваем фантазию, творческие способности,

а так же главную мелкую моторику пальцев, точность движений рук, глазомер и т.д

Воспитываем создавать положительный эмоциональный настрой и прекрасное  настроение.

Работы сделанные своими руками дают стимул и стойкость,а так же интерес к творчеству.

Ну что ж, пришла пора рисовать зиму!

Пейзажи, это удивительные картины, а глазами детей волшебство невероятной красоты)

Главное вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы, развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве. Это время года завораживает восхитительными пейзажами, белым снегом и приближением волшебных праздников.

Кстати, зима – это не обязательно только то, что происходит в наших краях.Заинтересовать детей рисованием зимней картины, показав  своё воображение и Зимнюю фантазию.

В  нашем детском саду в рамках проведения "Международного дня инвалидов" были проведены мероприятия, направленные на формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями, умение сотрудничать и помогать не только близким, но и другим людям. В группе была проведена: беседа «Быть добрым не стыдно», «В тебе живет цветок добра», «Все мы разные, все мы едины».

Таким образом проведенное мероприятие вызвало у детей сочувствие-переживание. Детки нарисовали свои рисуночки в поддержку, что они помнят о них не только в этот день.

Все дети с большим удовольствием  потрудились нарисовав рисунки с наступающим Новым годом для военнослужащих,которые будут приносить удачу и тепло. Родители пошив мешочки  своими руками, собрали небольшую  гуманитарную помощь каждому от всего сердца «Мы рядом». Дети создадут талисманы и рисунки со словами поддержки  участникам спецоперации. 

Тема «Новогодняя  игрушка». 

Цель: Познакомить детей с историей появления елочных игрушек. Воспитывать интерес к изготовлению новогодних игрушек своими руками.

Как приятно получить подарок, сделанный своими руками! А если он сделан руками ребенка, то вдвойне. Для наших дорогих родителей мы сделали в подарок к Новому году открытки. И мой сегодняшний фотоотчет о том, как мы их мастерили.Вышли замечательные веселые новогодние снеговички, которые обязательно удивят близкого, дорогого сердцу человека.

Цель: Научить детей делать тряпичную куклу-мотанку.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей возникновения кукол. Активизировать познавательную деятельность.

2. Вызвать интерес к русской народной кукле. 

Славяне с древности почитали народные традиции, соблюдали обычаи, проводили русские обряды. У мотанок нет лица. Отсутствие лица - это еще и способ защититься от злых духов: если у куклы есть глаза, рот и нос, демоны могут проникнуть через них и принести беды в дом. 

Считается, что куклы-мотанки (от слова «мотать») появились на Руси тысячу лет назад, во времена язычества. Они сосуществовали с человеком, сопровождали его от рождения до смерти и выполняли определенные функции. Без куклы не проводили свадебные и похоронные церемонии. Вместе с ним начинали посевные работы. 

Кукла-мотанка – это славянский оберег в виде куклы, изготовленная из ткани методом мотания. Они делались, чтобы защищать людей от различных несчастий и делать человека богаче и удачливее. С куклами-мотанками существует ряд традиций, которые дошли до наших дней. 

У наших предков, живших в давние времена на Руси, праздники являлись важной частью как семейной, так и общественной жизни. Многие века русский народ чтил и свято хранил свои традиции, передававшиеся от отца к сыну в каждом поколении. 

Повседневная жизнь обычного русского человека в те времена была непростой и посвящена тяжелому добыванию хлеба насущного, поэтому праздники были для него особенным событием, неким священным днем. 

Традиция – это передача от предшествующих поколений обычаев и обрядов, направлены на духовный мир личности и выполняет роль средств воспроизведения, повторения и закрепления общепринятых общественных отношений не непосредственно, а через формирование морального и духовного облика человека, складывающегося в соответствии с этими отношениями. ​ 

Есть традиции, которые возникли очень - очень давно и сохранились до наших дней. Например:​ Гостеприимство.

Это неотъемлемая часть наших культурных традиций. Гостям были всегда рады, делились с ними последним куском. Недаром говорили: «Что есть в печи – на стол мечи!». Встречали гостей хлебом, солью. Со словами: «Добро пожаловать!»​

Традиция- чаепитие.

- Одна из самых замечательных русских традиций - это чаепитие. Без него не обходились ни одни посиделки.

Стол накрывался скатертью, на середину его ставили самовар.

Самовар - символ семейного очага, уюта, дружеского общения, символ гостеприимства - поэтому он и занимал почетное место в центре стола. Рядом с самоваром ставили чайничек с заваркой, сахарницу, сахар был кусочками. Затем баранки, бублики, сладости.

Продолжаем знакомство с народной культурой. Сегодня в средней группе "Лучики 52" с детьми изготавливали  декоративную тарелочку. Тарелки, которые изготавливают не для еды, а для красоты, называются декоративными. Декоративной тарелкой можно украсить кухню.

Формируем умение детей лепить декоративные тарелки из целого куска пластилина пластическим способом. Учим упражнять в скатывании комка пластилина между ладонями, сплющивание и равномерное прощипывание краев. А так же познакомить детей с хохломской росписью, ее историей.

В детском саду проходит «Неделя здоровья». 

В нашей группе было проведено занятие, направленное на укрепление здоровья детей, приобщение детей  к здоровому образу жизни, закреплении у детей понятия «здоровье»

Наша работа направленная на сохранение и укрепление здоровья всех дошкольников воспитательно-образовательного процесса не ограничивается только неделей здоровья. В течении всего года мы реализовываем задачи, направленные на формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью. 

Правильное питание, мытье рук перед едой, занятие утренней зарядкой, закаливающие процедуры и гимнастика пробуждения - это залог здорового образа жизни.

В группе "Лучики 52" подошла к концу  неделя ЗДОРОВЬЯ.

Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают всерьез.Работу с детьми по мы начали с бесед: «Правильно питаться. Это как?», «Какие витамины живут в продуктах питания?», «Какие бывают витамины?», «Какую еду мы называем полезной?»

Теперь все знают, какие продукты полезные, а какие вредные.

Детям было рассказано, в доступной для них форме, о том, что такое правильное питание, о вредных и полезных продуктах, о необходимых для организма витаминов. После чего приступили к рисованию и закрепили тему "Здоровому всё здорово!". С детьми мы провели ряд занятий по ознакомлению с окружающим миром.

Во время дежурства мы закрепляли с ребятами элементарные правила сервировки стола, обращали внимание на правила поведения за столом в процессе приёма пищи. Полученные представления малыши могли применить в сюжетно-ролевой игре  по желанию.  А так же расширились знания о разнообразии продуктов здорового питания, о полезных свойствах овощей и фруктов, молочных продуктов.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что работа по данному направлению была успешной.Будьте здоровы и берегите своё здоровье!!!

В группе "Лучики 52" содержание недели здоровья включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов физкультурно-спортивных мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни. Вся деятельность детей в эту неделю была «пропитана» темой «Здоровье».

Правильное питание, мытье рук перед едой, занятие утренней зарядкой, закаливающие процедуры и гимнастика пробуждения - это залог здорового образа жизни.

Утренняя гимнастика, помогает отойти от сна, приобрести бодрость, хорошее рабочее настроение. Все дети на вопрос, почему нужно делать гимнастику, отвечают: «Чтобы быть сильным, здоровым и не болеть»!

Ребята узнали много нового и интересного. Они отгадывали загадки, беседовали на тему «Из чего что сделано?», играли в игру «Найди пару» и попробовали себя в роли мастеров, изготавливали аппликацию «Мебель для Мишки».

Цель: Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами материалов. Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов. Воспитать в детях чувство уважения к людям труда, бережное отношение ко всему, что сделано руками человека.

В любом возрасте дети любознательны и задают взрослым множество вопросов, особенно о тех вещах, которые им интересны, кажутся для них необычными. Задача взрослого – удовлетворить эту потребность. Но необходимо обращать их внимание и на предметы, которыми пользуемся изо дня в день, ведь они таят в себе много интересного. Так появилась идея создания творческой мастерской «Волшебная пуговка». Обычные пуговицы могут выполнять множество важных функций: быть средством развития мелкой моторики у малышей, а, следовательно, и вспомогательным материалом для развития речи. Узнали ее происхождение,откуда и как она появилась в нашем мире,из чего она изготовлена и т.д И конечно же нарисовали девочке Кате волшебные пуговички. Пуговицы разные: желтые и красные. Помогают нам создать образы прекрасные.

В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге. Обсуждаем с детьми, где можно найти информацию о том, как производят книги и кто их пишет.

Расширять представления детей о книге, назначении книг, развитии книги в истории и культуре человечества.

Познакомить детей с процессом изготовления  «книжки-малышки».

Способствовать активизации словарного запаса обучающихся, посредством общения и игр по теме проекта.

Расширять представления о библиотеке и профессии библиотекарь, о профессиях писателя. Воспитывать уважение к труду тех людей, кто создаёт книги; бережное отношение к книгам как источнику знаний и мудрости.

Способствовать формированию у воспитанников чувства гордости за результат своего труда. 

Дети с удовольствием прослушали историю возникновения книги,из чего и как создавалась она с каких времен в нашем обиходе. Поиграли в дидактические игры: «Узнай по описанию». Рассматривали иллюстрации и самое главное были авторами своих личных книжек-малышек.

Итог занятия повысил  интерес детей к книге. Изменилось отношение детей к книгам: они стали аккуратнее и бережнее к ним относиться.

В ходе работы учила использовать «специальные слова» в речевом общении, помогала освоить нормы этикета, познакомила с разнообразными вариантами сервировки стола, способствовала воспитанию интереса к окружающим людям, воспитала чувства взаимоуважения.Полученные детьми впечатления закреплялись в ходе сюжетно – ролевых игр, продуктивной деятельности — лепке. Целью данного занятия  является знакомство  и приобщение детей дошкольного возраста с нормами нравственного отношения к миру, к людям, самим себе.

Воспитатель для дошкольника первый человек после родителей, обучающий его правилам жизни в обществе, расширяющий его кругозор, формирующий его взаимодействие в человеческом социуме. Воспитатель не только формирует культуру поведения дошкольников, но через них способствует, развитию внутренней и внешней культуры родителей воспитанников, таким образом, влияя на современное состояние общества.

Дети знакомятся с правилами этикета,учатся правилам поведения за столом, в гостях, в общественном месте, учатся различать посуду по назначению: кухонная, столовая, чайная, знакомятся с правилами сервировки стола, использованием столовых приборов по назначению. Данные формы работы с дошкольниками наиболее эффективны в воспитании культуры поведения. Однако обучение детей правилам современного этикета происходит не только на специально организованных занятиях, но и во всех режимных моментах жизни детского сада. 

Цель:

• Воспитание хороших манер у детей, как часть общей культуры личности:
• Усвоение правил культуры еды.

Каждый год в нашем детском саду проходит тематическая неделя к празднику «День Защитника Отечества». 

23 февраля вся страна отмечает День Защитника Отечества.Мы тоже не смогли обойти стороной такой замечательный и важный праздник. В нашей группе" Лучики 52"мы решили к празднику 23 февраля сделать поздравительную стенгазету для пап. Стенгазета получилась, яркой и заметной.В канун праздника наши милые девчонки поздравили наших дорогих будущих защитников Отечества с наступающим праздником и подарили замечательные  подарочки.

Пусть будет мир на всей планете,

Пусть люди счастливо живут,

Пусть больше радуются дети,

Играют, танцуют и песенки поют!

23 февраля - День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем всех мужчин с праздником. Говорим своим папам, дедушкам самые теплые слова и поздравления.

И конечно же этот день - праздник для всех мальчишек, мечтающих стать надежной опорой своей семье и стране. Ребята средней группы ответственно отнеслись к данному празднику и приготовили своим папам и дедушкам отличные подарки. Перед тем как приступить к изготовлению подарков, была проведена предварительная работа с детьми. Беседовали на темы: "Мы - защитники Отечества", "Военная техника", "Армия" и т. д. 

Цель занятия: формирование чувства патриотизма у детей.

Главное  создать у ребенка радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру. Воспитывать патриотические чувства, уважения к российскому воину, его силе и смелости. Закрепили знания о военных профессиях, названиях военной техники.

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Такое занятие, как рисование в средней группе на тему «Масленица», как правило, проходит в первый день праздника — в понедельник. Занятие по ИЗО на тему «Масленица» в средней группе детского сада. Начать занятие нужно с рассказа о празднике. Почему Масленица? Потому что мясо на праздничной неделе есть нельзя, а вот молочные продукты и масло можно. 

Приобщение детей к народным традициям является важнейшим аспектом воспитания духовности, формирования системы нравственно – этических и общечеловеческих ценностей.

Мы с детьми нашей группы "Лучики 52" проводили беседы на тему весны,вспоминали признаки. Ну и конечно же рисовали,делали различные поделки и аппликации. Сегодня я хочу представить вашему вниманию некоторые творческие работы детей сделанные к Международному женскому дню.Сначала мы украсили нашу группу из весенних цветочков,добавили птичек, включали прекрасные расслабляющие весенние мелодии.

8 Марта- это день, когда дети ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек. Особое внимание уделяем нашим любимым мамочкам, так как для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле.

На утреннике наши воспитанники рассказывали праздничные стихотворения, пели красивые песенки и танцевали. Конечно же, какой праздник без веселого героя. Нас посетила Клоунесса Инесса, которая играла с детьми в игры. Было очень весело и интересно.

Не обошлось и без подарков! В конце праздника девочки получили подарки. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.

Весна прекрасное время года для всех нас. Зима позади. Можно заряжаться положительными эмоциями и витаминами. На улице стало теплее, ярче светит солнышко, на деревьях скоро появятся первые листочки.Мы познакомились с перелетными птицами, узнали какие ЖИВОТНЫЕ ПРОСЫПАЮТСЯ ПОСЛО ДОЛГОЙ СПЯЧКИ, наблюдали за изменениями на улице. На занятии к детям в гости пришла красавица – Весна,она танцевала, играла Много рассказывала о прекрасном времени года. Теперь весна вступила полноправной хозяйкой в свои владения! Всем было весело и интересно. Праздник прошел очень хорошо.

Воспитатель: Кузив Е. А.

Каждый и нас с всегда  ждёт прихода весны. Весенним вестником является ласточка. Недаром, есть замечательное стихотворение Алексея Плещеева «ЛАСТОЧКА».

Ласточка в народе всегда была одной из самых любимых птиц. Говорят, что именно она приносит с юга настоящую весну. Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном из травы и глины.

Цель: развивать творческое воображение в процессе лепки ласточки конструктивным способом.Закрепление знаний о перелетных птицах, их частях тела,способах питания. Обучение пользоваться стекой, катать колбаски и шарики, соединять в общую композицию.

Наша цель педагогической деятельности: уточнение и расширение представлений детей о зимующих птицах. Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц, закрепить знания о питании птиц зимой. Задачи: Формировать представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров.), различать особенности поведения птиц. Развивать наблюдательность, умение выражать индивидуальные суждения сравнительного характера. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.Дети стали различать и уверенно называть птиц, их особенности и различия, научились заботиться о птицах.

Цель: учить лепить лебедя конструктивным и пластическим способом. 

Образовательные задачи: Учить лепить птицу, передавая характерное строение фигуры, отрабатывать умение делить пластилин на три части, закрепить навык счета и величину. Формировать представление об особенностях жизни перелетных птиц, закрепить понятие водоплавающие птицы. 

Вода в жизни человека играет очень важную роль. Значение воды на Земле бесценно, поэтому так важно воспитать в подрастающем поколении бережное отношение к воде, как к источнику жизни. В рамках тематического занятия, с детьми средней группе проведена беседа на тему «Берегите воду».

Цель беседы: уточнить представления дошкольников о роли воды в жизни человека, формировать осознанное бережливое отношение к расходу воды; развивать познавательные способности, воображение; развивать речь, память; воспитывать бережное отношение к воде.

В течение недели проделывается работа:

-экспериментирование с водой;

-чтение стихов и рассказов о воде;

-дидактические игры «Кому нужна вода?";

-лепка "Золотая Рыбка";

-слушание музыкальных произведений;

- пальчиковые; подвижные игры.

В течение недели в нашей группе "Лучики 52 " проводится «Неделя воды». Вместе с детьми мы рассматривали картинки, иллюстрации с изображением различных водоемов, обитателей водной среды, серию картинок «Вода друг или враг». Проводили опыт.Наблюдали за дождем, облаками, лужами на прогулке.В результате беседы дети получили представления о том, как вода попадает в каждый дом и как важно экономно её расходовать, о роли воды в жизни человека, в жизни всего живого на земле.

Дети по своей природе исследователи, они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир и наблюдают. Им интересно, почему идёт дождь и куда, потом деваются лужи, откуда берётся вода в озере и почему она не кончается. Всё это происходит из-за круговорота воды в природе. Без него наша планета Земля превратилась бы в огромную засушливую пустыню. Не стало бы океанов, морей, рек и подземных вод, а значит, не было бы и жизни.

Занятие наше началось с рассказа сказки «Капельки – путешественницы». Наглядно показать детям путешествие капелек.

Подводный мир очень красочен, ярок, не доступен для изучения детьми, наверное, поэтому загадочен. Современные средства и методы обучения позволяют показать детям на экране телевизора обитателей подводного мира, рассказать им о каждом подводном жителе, показать  картинки. Ребята с удовольствием «наблюдают» за подводным миром. а понравившихся животных с удовольствием пожелали  запечатлить в работе из пластилина.Под впечатлением увиденного дети начали творить: кто- то захотел сделать медузу, кто- то осьминога, а некоторым захотелось слепить рыбку.

В дошкольном отделении МБОУ "СОШ-детский сад № 17" прошла неделя инклюзивного образования "РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ - РАВНЫЕ ПРАВА".

Акция #ЗАЖГИСИНИМ в знак солидарности с семьями, в которых есть люди с РАС. 

Мы с детьми сделали плакат в знак нашей поддержки, доброжелательности и взаимопомощи детей с РАС. Дети посмотрели мультфильм, узнали об удивительных талантах, которыми обладают эти дети. Участвуя в акции "Зажги синим" мы делаем шаг на пути к созданию доброжелательной среды для детей с особенностями развития, формирования атмосферы добра, взаимопомощи на принятие детей не похожих на нас.

Много загадок таится в этом бесконечном пространстве, и каждый из нас  не раз задумывался – что окружает нашу крошечную планету в  космических просторах? И хотя покорение космоса – загадочное путешествие человечества, которое находится в самом начале своего пути,  мы знаем, что космос это славная история  и перспективное будущее.Эта тема также притягательна для детей, как и взрослых, ведь космос – это красота, это таинственность, новые знания и простор для фантазии.Очень важно привить детям чувство гордости и уважения к своей стране, ее культуре, осознание личной причастности к жизни Родины.

Мы знаем, что Юрий Гагарин

В реальность мечту воплотил.

Героем он стал настоящим

И в космос полёт совершил.

Для выработки определенных математических умений и навыков необходимо развивать логическое мышление дошкольников. В школе им понадобятся умения сравнивать, анализировать, конкретизировать, обобщать.

Работу в данном направлении мы проводим на протяжении всего периода пребывания детей в детском саду . Занимательные задачи способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо сосредоточиться, они начинают осознавать, что такая занимательная задачка содержит в себе некий "подвох" и для ее решения необходимо понять, в чем тут хитрость.

В процессе игры на занятиях я использовала занимательный материал, как сделанный мною и так авторские игры.

Приближается православный праздник Пасха - Светлое Христово Воскресенье. Он празднуется каждый год и символизирует пробуждение всего живого к жизни, солнцу, свету. Несёт с собой веру, надежду и любовь. Это день, в который мы должны вложить позитивную атмосферу добра, любви, чистоту души. Пасха, праздник дорогой, В дом пришёл и в твой и в мой! Слезы радости из глаз- Ведь Христос воскрес для нас. Пасха-это праздник семейный, несущий много добра, любви и света. Этот Великий день приходит к нам со светлой радостью, ярким солнышком, чистым дождиком, ароматным куличе и крашенными яичками. В преддверии этого великого праздника, мы познакомил детей с традициями, обычаями нашего народа. Дети узнали, что яйцо-это символ Солнца и жизни. И, что бы выразить к нему уважение, наши предки красили яйца. Так же, рассказали о ещё одном праздничном блюде-о пасхальное куличе. Это праздничное блюдо, украшенные сверху вкусной помадой и присыпанное разноцветный посыпкой. Познакомил детей с основными блюдами Пасхи, мы решили сделать аппликация "Пасхальный кулич". Малыши очень старались. И, вот, что у нас получилось.

В дошкольном отделении постоянно ведётся работа по распространению и популяризации знаний о правилах пожарной безопасности. Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети.Ведь огонь - страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача взрослых.

Но, пожалуй, самой яркой и запоминающейся стала встреча с настоящими пожарными, которые приехали в детский сад на своей служебной машине. Для детей, приезд пожарных в детский сад,стал настоящим сюрпризом.Пожарные не только демонстрировали костюмы пожарного, но и предложили ребятам примерить элементы костюма:-каски.

Эта встреча стала для детей познавательной и запоминающейся, вызвала интерес и уважение к профессии пожарного.

Перед работой над аппликацией мы с ребятами просмотрели иллюстрации о пожарной машине,её полное снаряжение,пользование ими в случае необходимых действий,рассмотрели картинки с изображением пожарной машины,уточнили для чего она необходима и какие цифры обозначены на видных местах данной спецтехники. Загадывали загадки о профессии пожарного и пожарной машине. В итоге пришли к выводу,что данная техника необходима человеку для тушения пожаров,очагов возгорания бытовых отходов,для тушения лесных пожаров.

Праздник 9 Мая – это праздник Великой Победы.  В далёком 1941 году вся страна встала на защиту Отечества и смогла отстоять право на жизнь под мирным небом. В день Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. 

Но как рассказать об этом маленьким жителям нашей страны, которые только начинают жить, и может даже, не совсем понимают смысл этих слов – война, горе, слёзы, голод и наконец, долгожданный мир!

Воспитатели рассказали воспитанникам  о  важных  моментах нашей истории, доступно объяснили, что такое День Победы, почему мы так свято к нему относимся, почему это радостный праздник со слезами на глазах, почему нам нельзя его забывать.