Цель: Формирование умений лепки машины из раскатанных шаров.

Задачи:

- Продолжать учить детей, лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины.

- Развивать речь, внимание.

- Воспитывать чувство сострадания к окружающим.

Цель: составить изображение из геометрических фигур.

Задачи.

Обучающие:

Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг. прямоугольник), о цвете (красный, зеленый, желтый,черный);

Закреплять знания детей о строении грузовика (кузов, кабина, колеса).

Развивающие:

Развитие конструктивного мышления – из частей собрать целое;

Развитие моторики рук;

Развитие диалогической речи;

Пополнение словарного запаса ребят.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к аппликации;

Воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Цели:

Познакомить детей со светофором и его назначением

Закрепить знание основных цветов (желтый, красный, зеленый)

Познакомить детей с правилами поведения на дороге

Познакомить детей с правилами правильного перехода автомобильной дороги

Задачи:

Продолжать знакомить малышей с гуашевыми красками

Развивать навык рисования окружностей гуашевыми красками

Вспомнить и закрепить правила поведения на дороге, с которыми дети уже знакомы

Раздаточный материал для детей:

Кисточки, Краски

Плакат с изображением светофора и правилами дорожного движения.

1. Создать у детей первичные представления об автомобилях, улице, дороге.
2. Познакомить дошкольников с некоторыми видами транспортных средств: легковая машина, грузовая (большего размера), автобус (который перевозит пассажиров).
3. Дать понятие о работе водителя.

Современное дошкольное учреждение стремится дать своим воспитанникам универсальное образование. Неотъемлемой же частью общего культурного уровня является знание и соблюдение норм поведения в дорожно-транспортной обстановке. Поскольку привычки, приобретённые в детстве, остаются на всю жизнь, то ребёнка нужно обучать основам дорожной азбуки с самого раннего возраста, чтобы со временем правила стали осознанной необходимостью. Объяснять же малышам основы дорожной азбуки нужно на простом и доступном языке и конкретных примерах, поскольку абстрактное мышление у них ещё не развито.

Продолжать учить рисовать предметы круглой формы, образно отражать простые предметы в рисовании карандашами, правильно держать карандаш тремя пальцами, закрашивать рисунок, не выходя за границы.

Тема: «Профессии. Орудия труда.» «Молоток и гвозди»

Цель: Формировать умение лепить предмет, состоящий из двух разных частей, соединять части правильно и точно, называть получившийся предмет словом.

Методические приемы:

- информационно-иллюстративный: беседа, вопросы, ответы, рассматривание, объяснение, уточнение.

- игровой: создание игровой проблемной ситуации;

- репродуктивный: пальчиковая гимнастика, практические действия детей в лепке.

Цель: воспитывать интерес к рисованию.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей набирать краску на кисть, обмакивая ее ворсом в краску, снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки, промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к салфетке;

- формировать активный и пассивный словарь детей;

- развивать познавательный интерес к окружающему миру;

- закреплять цвета (желтый, оранжевый, красный).

Развивающие:

- развивать умение работать кистью.

- развивать эстетическое восприятие;

-развивать внимание, фантазию и память;

- развивать творческие способности;

- способствовать развитию самостоятельности;

- вызвать интерес к художественной деятельности.

• Совершенствовать навыки вырезывания, аккуратного наклеивания; развивать мелкую моторику рук; развивать музыкальный слух;

• Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба.

• Продолжать формировать умение детей отвечать на вопросы полным предложением; развивать связную диалогическую речь;

• Привлекать детей к активному участию в коллективных играх.

• Совершенствовать навыки вырезывания, аккуратного наклеивания; развивать мелкую моторику рук; развивать музыкальный слух;

• Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба.

• Продолжать формировать умение детей отвечать на вопросы полным предложением; развивать связную диалогическую речь;

• Привлекать детей к активному участию в коллективных играх.

Цели: Расширять и закреплять знания детей о домашних животных, об их внешнем виде, пище, месте обитания, пользе человеку.

Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.

Научить детей делать аппликация из кругов, закрепить знания работы с шаблонами, клеем.

Учить детей работать сообща, дружно. Воспитывать радость от восприятия результата общей работы.

"Точка,точка огуречик,вот и вышел человечек" 

Цель: продолжать формирование знаний детей о частях тела, умения ориентироваться в пространстве части лица, на плоскости листа. Формировать у детей умение аккуратно намазывать детали клеем, прижимать форму с помощью салфетки; активизировать речь. Развивать мелкую моторику, внимание, память. Воспитывать интерес и положительное отношение к аппликации, самостоятельность.

Цель:

- создать у детей эмоциональный, положительный, радостный настрой;

- активизация словаря;

- продолжать побуждать к совместной деятельности взрослых и детей;

- формировать гендерный подход в повседневной жизни.

- воспитывать любовь, уважение к близким – маме.

Предварительная работа:

- прослушивание грамзаписей.

Тема: «Зима» (рисование кистью и ватными палочками)

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.

Задачи:

-совершенствовать навыки рисования гуашевыми красками;

-умело пользоваться кистью для рисования для изображения сугробов, снега на ёлочках;

-закреплять умение рисовать снежинки ватными палочками методом тычка; учить детей передавать в рисунке картину зимы;

-закреплять знакомые детям приемы рисования;

-расширять знания детей о зимних явлениях природы;

-привлекать детей к рассматриванию иллюстраций зимнего времени года;

-уметь рассуждать;

-уточнить представление о зиме через снежинки;

-развивать наглядно- образное мышление, воображение, чувство цвета и ритма, любознательность, чувственность;

-воспитывать у детей любовь к животным и природе, проявлять к ним интерес и бережное отношение;

-воспитывать радость и интерес к отображению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Цель: формировать умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями.

Задачи:

Развивающие: развивать мелкую моторику кистей рук, усидчивость, речь детей, как средство общения.

Образовательные: закрепить знания о витаминах, их пользе для здоровья.

Воспитательные: формировать интерес к лепке, знакомить с правилами безопасности в обращении с лекарствами, воспитывать отзывчивость.

Цель: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены, закрепить правила ухода за зубами и полостью рта; рассказать об истории зубной щетки ;учить аккуратно работать с клеем и ножницами; развивать творческие способности по декорированию стаканчика для зубной щётки.

 Задачи:

Образовательные: познакомить детей с историей зубной щётки, правилами пользования ею.

Развивающие: развивать мышление, общую и мелкую моторику, коммуникативные навыки.

Воспитательные: воспитывать соблюдение правил личной гигиены.

Предварительная работа: чтение сказки о девочке Маше, которая не любила чистить зубы.

Цель: развивать понимание значения и необходимости хороших манер через продуктивную деятельность (аппликацию).

Задачи:

Развивающие: Развивать мелкую моторику, внимание, память, речь; обогащать словарный запас по данной теме.

Образовательные: формировать навыки культурного поведения.

Воспитательные: воспитывать приветливость, заботливость, вежливость, чувство сопереживания, желание прийти на помощь; воспитывать аккуратность в выполнение работы, аккуратно и последовательно приклеивать детали.

Познакомить детей с праздником "День Защитника Отечества";

Продолжать знакомить детей с различными играми с соблюдением правил.

Развивающие:

Развивать быстроту, ловкость и сообразительность;

Развивать творческие способности детей;.

Продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь

Воспитательные:

Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за своих близких (за папу, дедушку);

Приобщить детей к праздничной культуре поведения.

Форма: творческая мастерская

Цель: сформировать умение изготавливать поделку из отдельных деталей в технике – аппликация.

Задачи:

- предметные: закрепить навыки работы в технике – аппликация; совершенствовать умение складывать бумагу в несколько раз; закрепить имеющиеся умений и навыки работы с ножницами для вырезания деталей;

- метапредметные: развивать мелкую моторику рук при выполнении отдельных деталей; развивать конструктивное мышление и сообразительность;

- личностные: формировать навыки аккуратного и бережного отношения к материалам; формировать умение оценивать себя.

Цель: совершенствовать умения и навыки лепки из пластилина, вызвать интерес к созданию сюжетной композиции.

Задачи.

Образовательные:

- учить детей создавать образы  морских животных с помощью формочек, убирая остатки пластилина стекой;

- продолжать учить лепить пальцами (не только ладонями);

- упражнять в приемах и способах лепки: скатывание, сплющивание, надавливание, размазывание;

- упражнять в создании простейших форм из пластилина (шара и цилиндра) и видоизменять их (шар сплющивать в диск);

 - упражнять в назывании морских обитателей и в умении выделять их характерные признаки;

- формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающие:

- развивать восприятие формы и мелкую моторику пальцев рук ребёнка;

- развивать творческие способности, творческое мышление;

- развивать навыки и умения пользоваться стекой при  работе с пластилином.

Воспитательные:

- поддерживать в детях желание доводить начатое до конца;

- воспитывать дружеские отношения со сверстниками,  умение делиться материалом в процессе продуктивной деятельности.