МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД №17
ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
(МБОУ «СОШ-детский сад №17»)
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ-детский сад №17»
_________________ Е.М. Демидова
«14» июля 2025 г.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора МБОУ «СОШ-детский сад №17»
за 2024/2025 учебный год
2
Уважаемые участники образовательной деятельности: родители, педагоги,
обучающиеся!
Предлагаем вашему вниманию публичный доклад МБОУ «СОШ-детский сад №17», в
котором представлены основные направления развития и деятельности дошкольного и
школьного отделений, результативность и достижения в учебно-воспитательной работе по
итогам 2024/2025 учебного года.
Цель настоящего доклада - обеспечить диалог и согласовать интересы всех участников
образовательных отношений, проинформировать общественность, родителей (законных
представителей) об образовательной деятельности, основных результатах функционирования
дошкольного и школьного отделений, планируемых мероприятиях и направлениях развития
организации.
Часть I. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ
1. Общая характеристика
1.1. Тип, вид, статус учреждения: муниципальное, бюджетное, общеобразовательное
учреждение.
1.2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: от 28.10.2020 г.
№ Л035-01251-91/00174501, на уровни образования: дошкольное, начальное, основное и
среднее общее образование; дополнительное образование детей и взрослых. Срок действия –
бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации: от 22.12.2020 г. №0623, серия
82А01 №0000658; на уровни образования: начальное, основное и среднее общее образование.
Срок действия: до 22.12.2032 года.
1.3. Экономические и социальные условия территории нахождения:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа - детский сад №17 города Евпатории Республики Крым» (далее МБОУ «СОШ-детский сад №17») расположено в жилом микрорайоне города вдали от
производственных предприятий. Расположение школы позволяет широко использовать в
образовательной деятельности и воспитательной работе объекты культуры, физкультуры и
спорта.
Проектная мощность здания дошкольного отделения – 260 мест, школьного отделения
- 800 мест.
Общая площадь здания дошкольного отделения - 4609,70 кв. м., школьного отделения
- 15149,9 кв. м.
1.4. Филиалы (отделения): организация не имеет филиалов и представительств.
1.5. Структура и количество групп в дошкольном отделении: в отчетном периоде в
детском саду функционировало 14 групп общеразвивающей направленности, в них зачислены
дети, у которых нет медицинских противопоказаний к посещению детского сада:
− три группы для детей раннего возраста – 57 воспитанников;
− две младшие группы – 48 воспитанников;
− три средние группы – 69 воспитанников;
− четыре старших группы – 89 воспитанников;
− две подготовительных к школе группы – 44 воспитанника.
Группы детей раннего возраста открыты для детей в возрасте до трех лет. Основные
направления их деятельности: развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников.
Количество мест и воспитанников в дошкольном отделении:
3
Фактическая наполняемость на конец отчетного периода составляет 307 воспитанников
в возрасте от 2 до 8 лет.
1.5.1. Наполняемость групп дошкольного отделения: количество детей в группах
определено в зависимости от площади групповых помещений и физико-психических
особенностей детей. За отчетный год число воспитанников в группах раннего и дошкольного
возраста стабильное.
1.5.2. Наличие групп кратковременного пребывания в дошкольном отделении
инновационных форм дошкольного образования: нет.
1.6. Характеристика контингента обучающихся: по сравнению с предыдущим за
отчетный период отмечено стабильное увеличение контингента обучающихся.
1.6.1. Контингент учеников, обучающихся по основным образовательным
программам, на конец отчетного периода состоит из 1141 человек, из них:
● детей, нормально развивающихся, - 1127 человека;
● детей-инвалидов - 8 человека;
● детей -инвалидов со статусом ОВЗ - 4
● детей с ОВЗ - 2 человека.
1.6.2.
Контингент
учеников,
обучающихся
по
дополнительным
общеразвивающим программам, состоит из 674 человека, оказано услуг 989 из них:
● детей, нормально развивающихся, - 669 человек;
4
●
●
детей-инвалидов – 4 человека;
детей с ОВЗ - 1 человек.
1.7. Основные позиции программы развития за отчетный год:
1.7.1. Дошкольное отделение:
План развития и приоритетные задачи в отчетном году:
- осуществляется обучение по основной образовательной программе дошкольного
образования, составленной по требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО;
- модернизирована развивающая предметно-пространственная среда с учетом
требований ФОП ДО, ФГОС ДО и письма Минпросвещения России от 13.02.2023 № ТВ413/03;
- повышена безопасность дошкольной организации в отношении детей и работников,
посетителей;
- обеспечено взаимодействие с учителем-логопедом и педагогом-психологом в
условиях равного доступа к качественному образованию детей;
- созданы условия по приобщению воспитанников к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края.
1.7.2. Ключевые приоритеты развития школы:
- сформирована модель современного образовательного пространства путем внедрения
эффективной системы выявления, развития и непрерывной поддержки способностей и
талантов у детей и молодежи;
- формируется устойчивая мотивация учащихся к повышению своего уровня
подготовки через урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование;
расширены
образовательные
возможности
для
обучающихся
через
многопрофильность и вариативность образовательных программ общего и дополнительного
образования;
- достигаются высокие показатели раннего профессионального самоопределения
учащихся за счет обеспечения углубленного изучения отдельных учебных предметов,
предметных областей;
- создана система сетевого взаимодействия, которая оказывает обучающимися помощь
в выборе будущей специальности, подготовке к поступлению в вуз;
- организована работа летнего оздоровительного лагеря;
- сформирована система общественно-гражданского участия в управлении школой;
- создано единое образовательное пространство «образовательная организация –
родители – общественность – организации и предприятия города Евпатории и Республики
Крым»;
5
- функционирует единая электронная информационная система, база участников
образовательного процесса, которая включает в себя коэффициент качества знаний,
показатель занятости предпрофильным, профильным, дополнительным образованием;
- осуществляется полномасштабное сопровождение педагогических работников, с
целью сохранения и расширения кадрового потенциала для организации предпрофильной и
профильной подготовки обучающихся;
- обеспечен рост общекультурной и профессиональной компетентности педагогов,
путем формирования гибкой системы повышения профессионального мастерства в процессе
педагогической деятельности, с использованием инновационных образовательных
технологий, способствующих повышению престижа профессии учителя.
Приоритетные направления:
- переход на ФОП;
- соответствие школы аккредитационным показателям;
- участие в проекте “Школьный театр”;
- цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации;
- совершенствование системы охраны труда;
- усиление антитеррористической защищенности;
- сформированность инфраструктуры школы;
- нормативно-правовая база школы приведена в соответствие с требованиями ФГОС и
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- оптимизирована система профессионального роста педагогических работников в
рамках ФГОС.
Основополагающие задачи:
- создание материально-технических условий для реализации программ
дополнительного образования, с целью получения непрерывного многопрофильного
образования;
- интеграция в образовательном процессе урочной, внеурочной и профориентационной
деятельности;
- проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности услугами
школы, существующими процессами;
- организация стажировок и повышения квалификации педагогических работников,
обмена опытом;
- обновление материально-технического оснащения школы;
- совершенствование системы мониторинга, статистики и оценки качества образования;
- включение максимального количества учащихся в систему дополнительного
образования, повышение показателя занятости обучающихся во внеурочное время, снижение
доли правонарушений, совершенных несовершеннолетними;
- включение
учащихся в деятельность
ученического самоуправления,
ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
повышение
педагогической
культуры
родителей,
способствование
совершенствованию семейного воспитания, усилению роли семьи в воспитании детей.
1.8. Структура управления, включая контактную информацию ответственных
лиц.
Управление МБОУ «СОШ-детский сад №17» осуществляется в соответствии с
действующим законодательством и Уставом, на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются:
- общее собрание работников,
- педагогический совет,
- управляющий совет,
- ученическое самоуправление,
- попечительский совет,
6
Единоличным исполнительным органом является директор – Демидова Елена
Михайловна.
Коллегиальные органы управления:
Наименование
Общее собрание
работников
Педагогический совет
Управляющий совет
Ученическое
самоуправление
Попечительский совет
Председатель
Председатель ППО
Райковская Анна Михайловна
Директор Демидова Елена Михайловна
Секретарь – заместитель директора
Джус Елена Николаевна
Председатель
Шумкова Оксана Игоревна
Куратор
советник директора по воспитанию
Абдиминова Элеонора Наримовна
Председатель
Демидова Елена Михайловна
Телефон
(36569)2-03-57
(36569)2-03-69
(36569)2-03-69
(36569)2-03-69
(36569)2-03-69
Органы общественного управления и самоуправления: Управляющий совет,
Попечительский совет, Ученическое самоуправление.
1.9. Наличие сайта школы: https://mbou17.krymschool.ru
1.10. Контактная информация:
Директор: Демидова Елена Михайловна
Телефон: (36569) 2-03-57 (детский сад), (36569) 2-03-69 и +7978 601 87 48 (школа)
Е-mail: school_evp17@crimeaedu.ru, sadik_17-evp@crimeaedu.ru
Почтовый адрес: 297420, Российская Федерация, Республика Крым, г. Евпатория, ул.
Им. 9-го Мая, 144
2. Особенности образовательной деятельности
2.1. Дошкольное отделение
2.1.1. Содержание обучения и воспитания детей: образовательная и воспитательная
деятельность в детском саду ведется на основании образовательной программы дошкольного
образования (далее — ОП ДО) утвержденной на заседании педагогического совета и
разработана на основе федеральной образовательной программы дошкольного образования
(далее — ФОП ДО). Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная
часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и
парциальные программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные
потребности воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит
педагогический процесс.
Образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от
2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным
областям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно эстетическому и физическому развитию личности детей. Образовательная деятельность
ведется через организацию различных видов детской деятельности: двигательной,
познавательно-исследовательской, восприятия художественной литературы и фольклора,
музыкально-художественной, коммуникативной, трудовой, продуктивной и игровой.
Экспериментальная деятельность осуществляется совместно со школой в рамках
инновационной площадки.
7
2.1.2. Охрана и укрепление здоровья детей. Для всех возрастных групп с учетом
здоровья детей разработаны планы мероприятий, направленные на его укрепление.
Основными формами оздоровительной работы являются:
– двигательный режим (утренняя гимнастика, физкультминутки, динамические паузы,
прогулки, занятия физической культуры, дни и недели здоровья, спортивные праздники,
спортивные секции, кружки, спортивные развлечения);
– оздоровительные мероприятия (воздушные ванны, обширное умывание круглый год;
игры с водой, контрастное обливание ног, босохождение в летний период, соблюдение
питьевого режима, прогулки на свежем воздухе, утренняя гимнастика и гимнастика после сна;
дни здоровья, целевые прогулки и пешие переходы; спортивные праздники, досуги и
развлечения, луковая и чесночная терапия, лимонотерапия, витаминизация третьего блюда и
в драже, закаливание).
В летний период ежегодно реализуется план ежедневных оздоровительных
мероприятий. В каждой группе детского сада создан уголок здоровья, где каждый родитель
(законный представитель) может получить необходимую информацию о методиках
сохранения здоровья детей, на сайте МБОУ, в разделе дошкольное отделение, размещена
консультация для родителей «Как использовать время для укрепления здоровья детей в летний
период»
Инклюзивных программ в детском саду нет.
2.1.3. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том
числе детям с ОВЗ: в детском саду нет детей с ОВЗ.
Для коррекции развития детей в штат входят педагог-психолог, учитель-логопед.
Деятельность специалистов строится в соответствии с рабочими программами.
2.1.4. Дополнительные образовательные и иные услуги:
- «Путешествие будущих первоклассников».
2.1.5. Преемственность дошкольных образовательных программ и программ
начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования:
детский сад работает в тесном контакте с педагогическим коллективом школы. Ежегодно
составляется план преемственности детского сада и школы, который согласовывается
заместителем директора и утверждается директором. В отчетном учебном году план
преемственности выполнен на 100%
Для преемственности дошкольного и начального основного общего образования между
школой и детским садом ведется углубленная работа по адаптации детей к школьным
условиям. Педагоги детского сада помогают своим воспитанникам в установлении контакта с
будущим учителем, этому способствовали экскурсии в школу, совместные интегрированные
занятия с будущими первоклассниками.
2.1.6. Основные формы работы с родителями (законными представителями):
наиболее эффективными формами работы с родителями в отчетном периоде стали:
– родительские собрания;
– индивидуальные консультации психолога, воспитателей и администрации;
– организация и проведения праздников, театральных постановок с участием
родителей;
– организация выставок детских работ, выполненных совместно с родителями, к
каждому сезонному празднику;
– стендовая информация;
– взаимодействие через мобильные мессенджеры, социальные сети и т.п.
2.2. Школьное отделение
2.2.1. Характеристика образовательных программ: школа реализует основные
и дополнительные общеразвивающие программы.
Образовательные программы школы
8
Вид программ
Вид образования/
направленность
Уровень
Название программы
Срок
освоения, лет
Основная
Общее
Начальное
4
Общее
Основное
Общее
Среднее
Адаптированная
Общее
Начальное
Адаптированная
Общее
Начальное
Адаптированная
Общее
Начальное
Адаптированная
Общее
Основное
Адаптированная
Общее
Основное
Дополнительные
Естественнонаучная
Базовый
Стартовый
Базовый
Стартовый
Базовый
Стартовый
Базовый
Ознакомительный
Углублен-
Основная образовательная
программа начального общего
образования (новая редакция)
Основная образовательная
программа основного общего
образования (новая редакция)
Основная образовательная
программа среднего общего
образования (новая редакция)
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа начального общего
образования обучающихся с
нарушениями опорнодвигательного аппарата
(вариант 6.2)
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа образования
обучающихся с умеренной,
тяжелой и глубокой
умственной отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями), тяжелыми и
множественными
нарушениями развития
(Вариант 2)
Адаптированная основная
образовательная программа
начального общего
образования обучающихся с
задержкой психического
развития (вариант 7.2)
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа основного общего
образования обучающихся с
задержкой психического
развития (вариант 7.1)
Адаптированную основную
программу основного общего
образования обучающихся с
НОДА (вариант 6.1)
Человек и его здоровье
Физкультурноспортивная
5
2
4-6
4-6
5
5
1
Художественная гимнастика
4
1
1
1
1
1
1
1
Волейбол
1
Нейробиология
Человек и его здоровье
Шахматы в школе
Мини-футбол
9
Художественная
ный
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Стартовый
Хореография
Театр
Декоративно-прикладное
творчество
Изобразительное искусство
Театральная студия “Дебют”
1
1
1
1
1
2.2.2. Дополнительные образовательные услуги: в соответствии с интересами
обучающихся, запросами родителей, возможностями педагогического коллектива
и материальной базой школы в отчетном периоде школа предлагала 12 дополнительных
общеразвивающих программ 3 видов направленностей.
По сетевому взаимодействию в школе осуществлялись две дополнительные
общеразвивающие программы: “Азбука дорожной безопасности 2024-2025” (ГБУДО РК ОСП
“ДМЦ “Бриз” ДОЦ “Фортуна”), “Радужная палитра” (ЦДЮТ “Ровесник”).
С 2021 года Школа является участником реализации Федерального проекта “Успех
каждого ребенка” национального проекта “Образование”.
Дополнительное образование в 2024-2025 учебном году предоставлялось в очном
формате.
Опрос родителей показал, что 94,3% удовлетворены качеством дополнительного
образования в Школе.
2.2.3. Организация изучения иностранных языков: в рамках основных
образовательных программ общего образования в школе осуществляется обучение:
● английскому языку — со 2-го класса по 11-й класс;
● немецкому/французскому языку — 9-й класс.
2.2.4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение
родного языка: образовательная деятельность в школе осуществляется на государственном
языке Российской Федерации.
Изучение родного языка входит в учебные планы основных образовательных программ
общего образования (9 классы). Обучающиеся изучают родной язык в рамках предметных
областей «Родной язык и родная литература» — в основной школе.
2.2.5. Образовательные технологии и методы обучения, используемые
в образовательной деятельности: в соответствии с динамикой развития системы
образования, запросами детей и их родителей (законных представителей) в школе
используются:
10
Технология
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Метод
педагогика сотрудничества;
здоровьесберегающие;
традиционная;
ИКТ-технологии;
уровневой дифференциации;
межпредметной интеграции;
групповые;
проектного обучения;
проблемного обучения;
игровые;
тестовые;
лекционно-семинарской зачетной системы
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
словесный;
наглядный;
игровой;
проблемный;
контроля;
рефлексия;
практический;
технический;
исследовательский;
интерактивный
2.2.6. Основные направления воспитательной деятельности: воспитательную
работу школа ведет на основании рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ
начального, основного и среднего общего образования. Воспитательная работа школы
охватывает все направления развития личности обучающихся, заявленные ФГОС начального,
общего и среднего образования. К ним относят гражданское, патриотическое, духовнонравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое, познавательное
воспитание.
В 2024/2025 учебном году школа продолжила проведение мероприятий, направленных
на изучение государственных символов России. В рабочие программы воспитания НОО, ООО
и СОО включено ключевое общешкольное дело — церемония поднятия Государственного
флага России и исполнения Государственного гимна России в соответствии с рекомендациями
Минпросвещения, изложенными в письме от 15.04.2022 №СК-295/06, и Стандартом от
06.06.2022.
В отчетном году школа реализовывала курс внеурочной деятельности «Россия - мои
горизонты» в соответствии с письмом Минпросвещения от 23.08.2024 №АЗ-1705/05, также
курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в соответствии с письмом
Минпросвещения от 15.08.2022 №03-1190.
2.2.7. Виды внеклассной, внеурочной деятельности: виды работы определяются
планами внеурочной деятельности и рабочими программами курсов внеурочной деятельности
начального, основного и среднего общего образования.
Структура деятельности для начальной школы
Что входит
Из чего состоит
Ведение организационной и учебной документации;
организационные собрания;
взаимодействие с родителями по успешной
образовательной программы
●
●
●
реализации
Курсы по выбору
●
●
Предметные кружки, внеурочная деятельность, доп. образование;
школьные олимпиады по предметам программы начальной школы
Воспитательные
мероприятия
●
●
Внутриклассные и общешкольные;
Муниципальные, региональные и всероссийские
Учебно-познавательная
деятельность
11
Структура деятельности для основной школы
Что входит
Из чего состоит
Ученические сообщества
Разновозрастные объединения, клубы;
Детские,
подростковые
и юношеские
объединения, организации
Курсы по выбору
● Предметные
кружки,
внеурочная
деятельность.
доп
образование;
● Школьные олимпиады по предметам программы основной
школы
Учебно-познавательная
деятельность
Ведение организационной и учебной документации;
Организационные собрания;
Взаимодействие с родителями по успешной реализации
образовательной программы
Психологопедагогическая
поддержка
●
●
общественные
●
●
●
●
●
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов;
Работа социальных педагогов, педагога-психолога
Безопасность жизни и здоровья школьников;
Безопасность межличностных отношений в учебных группах;
Профилактика неуспеваемости;
Профилактика различных рисков, возникающих в процессе
взаимодействия обучающихся с окружающей средой;
● Социальная защита обучающихся
●
●
●
●
Деятельность
по обеспечению
благополучия
обучающихся
Воспитательные
мероприятия
●
●
Внутриклассные и общешкольные;
Муниципальные, региональные и всероссийские
Структура деятельности для средней школы
Что входит
Из чего состоит
Ученические
сообщества
Разновозрастные объединения, клубы;
Юношеские общественные объединения, организации, в том числе
и в рамках Российского движения школьников
●
●
Курсы по выбору
обучающихся
●
●
Предметные кружки, ученические научные общества;
Школьные олимпиады по предметам программы средней школы
Воспитательные
мероприятия
●
●
Внутриклассные и общешкольные;
Муниципальные, региональные и всероссийские
2.2.8. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции: организованы
и реализуются в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования.
Ознакомиться с полным перечнем детских сообществ можно на официальном сайте школы
https://mbou17.krymschool.ru/?section_id=136
https://mbou17.krymschool.ru/?section_id=88
2.2.9. Характеристика внутренней системы оценки качества образования школы:
ВСОКО в школе регулирует положение о внутренней системе оценки качества образования
школы. В рамках ВСОКО оценивается качество образовательных программ, качество условий
реализации образовательных программ, качество образовательных результатов обучающихся,
удовлетворенность потребителей качеством образования.
12
3. Условия осуществления образовательной деятельности
3.1. Режим работы:
- детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с продолжительностью
работы групп 10,5 часов, ежедневный график работы – с 7:30 до 18:00, выходные –
суббота, воскресенье и праздничные дни.
- школа работает в режиме пятидневной учебной недели, одну смену.
Продолжительность уроков и занятий для обучающихся устанавливается
в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами. Конкретную
длительность уроков и занятий в течение учебного года отражают в расписании и приказах
директора школы.
Учебные периоды и периоды отдыха содержат календарные учебные графики.
3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность:
3.2.1. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность: для осуществления
образовательной деятельности школа имеет 100% материально-техническую базу. Состояние
базы соответствует педагогическим требованиям, видам образования и санитарным нормам.
Дошкольное отделение: имеет укомплектованную на 100% базу для осуществления
образовательной деятельности. Состояние базы соответствует педагогическим требованиям,
уровню образования и санитарным нормам:
Оснащение
Специальные
помещения,
оборудованные
для определенных
видов
образовательной
работы
(музыкальной,
физкультурнооздоровительной,
познавательной)
Учебные материалы
Наглядные пособия
Игрушки, и игровые
предметы
Детская библиотека
Состав
Физкультурный зал укомплектован, музыкальным центром и аудиозаписями,
дидактическим материалом, необходимым для проведения занятий, контейнерами
для спортивного инвентаря.
В зале имеются: детские тренажеры, обручи разного диаметра, мячи разного
диаметра, гимнастические палки, шведская стенка, гимнастические скамейки, маты,
гимнастический комплекс, скакалки по количеству детей в группе, силовые мячи по
количеству детей в группе, кольцеброс, туннели.
Музыкальный зал укомплектован ноутбуком, мультимедийным оборудованием,
музыкальными инструментами для взрослых (пианино), музыкальнодидактическими и аудиовизуальными пособиями и оборудованием, реквизитом для
музыкальных игр-драматизаций (карнавальные костюмы, декорации, ширма для
кукольного театра).
В зале имеются: детские музыкальные инструменты (погремушки, бубен, бубенцы
и колокольчик, маракасы, трещотки), металлофоны (диатонические и
хроматические), цитры, цимбалы, ксилофоны.
Раздаточный материал для каждой возрастной группы, пособия и энциклопедии для
детей.
Плакаты, доски, коврографы, иллюстрированные альбомы, муляжи, коллекции,
макеты, стенды
В младшей группе: крупные двигатели, куклы, «орудия труда», позволяющие
ребенку овладеть полноценной предметной деятельностью, а также предметызаместители: платочки с завязанными узелками, конструкторы, кубики.
В средней группе: развивающие настольные игры, модели и макеты, предметы для
опытно-поисковой работы (магниты, пружинки, весы) и т.д..
В старшей группе: уголки уединения, развивающие настольные игры, рассчитанные
на игру 2–3 детей, мозаики и т.д.
В подготовительной группе: дорожные знаки, алфавит, наборы развивающих игр,
фигурки для счета и т.д.
Во всех группах для организации сюжетно-ролевых игр имеется игровая мебель,
посуда, игрушки.
С целью организации игровой деятельности во время прогулок используется
различный выносной материал.
Для организации разных видов трудовой деятельности воспитанников имеется
необходимое оборудование: детские фартуки, совки, ведерки разных размеров,
лейки
Имеется
13
Использование компьютера в образовательной работе с детьми соответствует
требованиям работы с персональными электронно-вычислительными машинами,
установленным в СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03.
В школьном отделении оборудованы учебные и учебно-вспомогательные кабинеты,
лаборатории, залы, которые оснащены современным интерактивным и мультимедийным
оборудованием, техническими средствами. Укомплектованы автоматизированные рабочие
места педагогов и специалистов учебно-вспомогательного персонала.
Каждый кабинет подключен к сети интернет, среди них:
- кабинеты начальной школы - 17,
- кабинеты русского языка - 8,
- кабинеты математики - 5,
- кабинеты истории и обществознания - 4,
- кабинет истории и правоведения - 1,
- кабинеты иностранных языков - 5,
- лингафонные кабинеты - 3,
- кабинеты информатики - 1,
- кабинет музыки - 1,
- кабинет физики - 1,
- кабинет химии - 1,
- кабинет биологии - 2,
- кабинеты географии - 1,
- кабинет ИЗО - 1,
- кабинет ОБЗР - 1,
- кабинеты технологии – 4 (столярная и слесарная мастерские, мастерская по обработке
тканей, кулинария),
- лаборантские ( физики, химии, биологии) - 3,
- лаборатории (физики, химии, биологии) - 3,
- спортивные залы - 2,
- актовый зал - 1,
- библиотека с читальным залом – 1,
- кабинет социального педагога - 1,
- кабинет педагога-организатора / комната детских инициатив -1,
- кабинет педагога-психолога - 1,
- кабинет педагога-логопеда - 1,
- кабинет дополнительного образования (занятий шахматами) - 1,
- кабинет индивидуально-групповых занятий (хореография) – 1,
- общешкольный ресурсный центр – 1.
3.2.2. IT-инфраструктура школы: компьютеры связаны в единую локальновычислительную сеть, объединяющую все учебные и административные кабинеты.
Кабинет информатики оборудован мультимедийным оборудованием, принтерам -1шт.
и компьютерами -19 шт., ресурсный центр оборудован нетбуками – 30 шт. и интерактивной
панелью, музей оборудован интерактивной панелью, библиотека оборудована компьютером,
принтером, телевизором.
С 2021 года Школа являлась участником федеральной программы «Успех каждого
ребенка» в рамках национального проекта «Образование» в наличие оборудование для
кабинета дополнительного образования естественнонаучной направленности для работы по
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам “Нейробиология”,
“Человек и его здоровье”. Такая работа позволяет комплексно подойти к следующему этапу
цифровизации — использованию новых технологий в образовательном процессе Школы
Для
использования
информационно-коммуникационных
технологий
в
образовательной деятельности имеется соответствующее оборудование, которое постоянно
пополняется:
14
Наименование
Компьютеры (в том числе персональные)
Периферийные технические устройства:
– мультимедийные проекторы;
– принтеры;
– интерактивные доски;
Локальная сеть
Количество
109
56
69
16
есть
3.2.3. Условия для занятий физкультурой и спортом: в школе созданы необходимые
условия для занятий физической культурой и спортом. В наличии имеются: не только
отдельные спортивные залы, но и хорошая материально-техническая база для выполнения в
полном объеме учебных программ, для организации и проведения различных спортивных
соревнований как в здании, так и на территории школы.
На территории школьного отделения для занятий используются: беговая дорожка,
территория для игр в настольный теннис, яма для прыжков с оборудованным подходом с
покрытием из резиновой крошки, футбольное поле, волейбольная площадка, тренажеры, 2
детских спортивных комплекса.
3.2.4. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования: в
отчетном периоде для участия обучающихся в культурно-массовых, спортивнооздоровительных мероприятиях, в работе кружков и объединений, органов ученического
самоуправления созданы все необходимые условия. В школе имеются специализированные
помещения:
– актовый зал и кабинет музыки;
– спортивные залы;
– мастерские, кабинеты обслуживающего труда, изобразительного искусства,
лаборатории;
– библиотека с читальным залом;
– музей ВОВ;
ресурсный центр.
Занятия досуговой деятельностью и дополнительного образования организуются во
второй половине дня.
3.2.5. Организация летнего отдыха детей: в период с 27.05.2025 по 27.06.2025 в
школе организован лагерь с дневным пребыванием детей, срок реализации - 21 день.
Ознакомиться с работой ЛДП можете на официальном сайте школы
https://mbou17.krymschool.ru/?section_id=535
3.2.6. Организация питания: в школе организовано двухразовое питание на
основании договора между школой и ИП Балашова Эльзара Рустемовна. Для дополнительного
питания детей в столовой имеется буфет.
Для организации питания используются средства федерального бюджета (завтрак
обучающихся 1-4 классов), муниципального бюджета (завтрак, обед обучающихся льготных
категорий 1-11 классов), а также родительской платы.
Бесплатным питанием обеспечены:
● обучающиеся начальных классов — 511 человек;
● дети из многодетных семей — 161 человек;
● дети-инвалиды — 8 человек;
● дети с ОВЗ — 2 человека;
● дети, участников СВО - 45 человек;
● дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей - 8 человек
Контроль качества питания основан на принципах ХАССП.
3.2.7. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников обеспечивается
штатными медсестрами в соответствии с лицензией на медицинскую деятельность № 3753 от
10.12.2021. Для лечебно-оздоровительной работы в школе имеется медицинский блок,
15
состоящий из кабинета медицинской сестры, процедурного кабинета, прививочной. В детском
саду кабинет медицинской сестры, процедурная, помещение для приготовления дез. раствора.
Кабинеты оснащены стандартным комплектом оборудования, которое обеспечивает
организацию медицинского контроля развития и состояния здоровья школьников,
воспитанников в соответствии с санитарными правилами. Профилактические осмотры детей
проводятся специалистами, утвержденными приказом главного врача поликлиники по
графику в соответствии с нормативными документами. Данные осмотров регистрируются в
индивидуальные карты развития школьников, воспитанников. Вакцинация проводится
согласно годовым и месячным планам.
3.2.8. Обеспечение безопасности: безопасность (физическую защиту) школы-детский
сад обеспечивает Общество с ограниченной ответственностью “ЧАСТНАЯ ОХРАННАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ “ЕДИНСТВО-Крым”, договор №54/2025 от 30 апреля 2025 года,
регистрационный номер лицензии Л056-00106-91/00624026.
Обслуживание кнопки экстренного вызова обеспечивает ФГКУ “УВО ВНГ России по
Республике Крым”, контракт №РК-ЕП 06-4317 от 16 января 2025 года.
Здания школы и детского сада оборудованы:
● кнопкой тревожной сигнализации;
● прямой связью с пожарной частью;
● противопожарным оборудованием;
● охранно-пожарной сигнализацией;
● системой видеонаблюдения;
● системой контроля и управления доступом;
● металлическими входными дверями.
На территории школы и детского сада имеются:
● ограждение по периметру высотой 2 м;
● освещение в исправном состоянии, освещение территории объекта достаточное:
световые опоры - 44 шт., светильник - 18 шт. “садово-парковый шар”. Неосвещенных участков
нет.
● система видеонаблюдения:
в школе - камеры наружного видеонаблюдения - 30 шт., камеры внутреннего
видеонаблюдения - 44 шт., камеры по периметру учреждения - 20 шт;
в детском саду камеры наружного видеонаблюдения - 37 шт., камеры внутреннего
видеонаблюдения - 17 шт.
В школе и в детском саду действуют пропускной и внутриобъектовый режимы. В 2023
году утвержден и согласован паспорт антитеррористической безопасности. В целях отработки
практических действий при возникновении чрезвычайных ситуаций четыре раза в год
проводятся тренировки по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учреждения.
3.2.9. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
и инвалидностью: в школе разработано Положение об индивидуальном обучении детей,
штат укомплектован профильными специалистами. Обучение ведется по адаптированным
основным образовательным программам.
С целью создания доступной среды для обучения детей:
1) с нарушением опорно-двигательного аппарата:
● на территории обеспечены транспортные и пешеходные пути шириной по 2 м,
проход в ограждении — 0,9 м. Уклонов на территории нет. Элементы благоустройства можно
использовать, сидя в кресле-коляске, они не закрывают видимость входа, площадок на путях
движения пешехода;
● здание имеет пандусы и легко открываемые двери шириной 1,2 м, зона входа хорошо
освещена, подъем на верхние этажи обеспечен с помощью лифта, учебные кабинеты
и санузлы оборудованы с учетом требований СП 59.13330.2020;
2) с нарушением зрения: здание школы укомплектовано табличками и вывесками,
выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля. На стеклянных дверях и крайних
16
ступенях лестницы сделана контрастная маркировка. В раздевалках для детей выделена
специальная зона, оборудованная шкафчиками для обуви и верхней одежды.
3.10. Кадровый состав:
3.10.1 В отчетном периоде штат работников дошкольного отделения МБОУ
«СОШ - детский сад № 17» состоит из 50 человек, из них:
- административный персонал – 1 человек;
- педагогический – 19 человек;
- учебно-вспомогательный – 16 человек;
- обслуживающий – 14 человек.
На конец отчетного периода есть вакантные места на должность:
- воспитатель.
Возраст педагогического коллектива:
Год
Количество педагогов
До 25
25–29
30–44
45–49
49 и старше
2024/2025
4
1
10
2
2
Образование:
Учебный
Образование
год
Высшее
Неоконченное высшее
Среднее профессиональное
2024/2025
16
0
3
Аттестация педагогов: за отчетный период педагоги не проходили процедуру
аттестации.
Курсы повышения квалификации: за отчетный период 4 педагога прошли курсы
повышения квалификации. Обучение проходило по следующим программам:
- «Основы применения информационно-коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности педагога ДОО» - 1 педагог;
- «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования
Республики Крым» - 2 педагога;
- «Содержание профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной
организации в работе с детьми ОВЗ (в т.ч. с использованием электронных ресурсов)» - 1
педагог;
Освоение новых технологий: педагоги детского сада знакомятся с опытом работы
своих коллег и других дошкольных учреждений, при помощи вебинаров и онлайн-семинаров.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень, участвуют в работе
педагогического совета, занимаются самообразованием. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников. Эффективность деятельности отмечается и благодаря:
музыкальному руководителю, педагогу-психологу, логопеду, педагогу дополнительного
образования, инструктору по физической культуре.
3.10.2. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
Показатель
Воспитанники/педагоги
Воспитанники/все
сотрудники
(включая
административный
и
обслуживающий персонал)
На 01.09.2024
соотношение значение
315/22
14/1
315/50
6/1
На 30.06.2025
соотношение значение
307/19
16/1
307/48
6/1
3.10.3. Школа укомплектована высококвалифицированными
и руководящими кадрами. Всего в штате школы 112 человек, из них:
● административный персонал — 5 человек;
● педагогический персонал — 74 человек;
педагогическими
17
учебно-вспомогательный персонал —9 человек;
обслуживающий –24 человек.
На конец отчетного периода вакантные должности в школе: педагог-психолог, учитель
ОБЗР, слесарь-электрик, уборщики служебных помещений, специалист по охране труда.
●
●
Возраст педагогического коллектива:
Год
Количество педагогов
До 25
25–29
30–44
45–49
2024/2025
9
18
16
10
Образование:
Учебный
год
Высшее
2024/2025
74
49 и старше
21
Образование
Неоконченное высшее
Среднее профессиональное
0
0
С 01.09.2022 в школе введена должность советника директора по воспитанию
и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее — советник
по воспитанию). Ее занял педагог, имеющий опыт работы с детскими объединениями и общий
стаж педагогической работы 10 лет.
Советник по воспитанию:
● участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана
воспитательной работы в школе;
● организует
участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных
представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;
● организует работу с семьями обучающихся, их родителями(законными
представителями), направленной на совместное решение проблем личностного развития детей
и молодежи;
● оказывает методическую и консультационную помощь педагогам по использованию
дистанционных образовательных технологий при реализации рабочей программы воспитания
(развивающие занятия, консультации, тренинги, тематические классные часы, конференции и
другие активности);
● организует работу по проведению дней единых действий в рамках всероссийского
календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным
праздникам Российской Федерации;
● организует взаимодействие с классными руководителями, социальными педагогами
по выявлению детей и молодежи группы риска, вовлечению их в конструктивные практики и
мероприятия и мероприятия детских и молодежных организаций (объединений);
● организует работу медиа в школе;
● анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;
● участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;
● вовлечение детей и молодежи (в том числе группы риска) в реализацию
федерального проекта “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации”
национального проекта “Образование” через проведение всероссийских патриотических
форумов, слетов, акций и других массовых мероприятий;
● участвует
в работе педагогических, методических советов, в подготовке
и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных
мероприятий, предусмотренных образовательной программой школы;
● координирует деятельность различных детских общественных объединений.
Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу
классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебновоспитательной работе.
18
За отчетный период прошли процедуру аттестации 16 педагогов: 15 педагогов на
первую квалификационную категорию и 4 педагогов на высшую квалификационную
категорию. Квалификационные категории присвоены бессрочно. Аттестация 1 педагога и 1
социального педагога перенесены на 2е полугодие 2025 года.
Уровень квалификации педагогических работников:
Уровень
Количество
В процентах
Первая квалификационная категория
19
27%
Высшая квалификационная категория
26
38%
Без категории
24
35%
В 2024/2025 учебном году на базе ГБОУ ДППО РК КРИППО (г. Симферополь)
повысили квалификацию 2 классных руководителя, директор, заместитель директора,
педагог-организатор и 24 педагога. Общий объем курсовой подготовки педагогов школы
составил 882 часа. Обучение проходило по следующим программам:
- «Обучение учебному предмету «Труд (технология)» в условиях внесения изменений
в ФОП ООО» (36 ч.) – 2 ч.;
- «Преподавание курса «Вероятность и статистика» в соответствии с требованиями
обновленного ФГОС общего образования» (36ч.) – 2 ч.;
- «Особенности преподавания сложных тем в разделах «Орфография» и «Пунктуация»
школьного курса русского языка» (36ч.) – 1ч.;
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС»
(72ч.) – 1ч.;
- «Формирование предметных и метапредметных компетенций у учащихся на уроках
технологии» (36ч.) – 1ч.;
- «Актуальные вопросы организации учебно-воспитательного процесса в
образовательных организациях кадетского типа, кадетских классах» (18 ч.) – 2ч.;
- «Методика преподавания информатики в условиях реализации ФГОС» (72ч.) – 1ч.;
- «Особенности преподавания курса внеурочной деятельности «Основы военной
подготовки» в образовательных организациях» (18ч.) – 1ч.;
- «Особенности профессиональной деятельности тренера-преподавателя в
современных условиях (физкультурно-спортивное направление) (18ч.) – 1ч.;
- «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с
развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)»
(русский язык) (36 ч.) – 3 ч.;
- «Основы управленческой деятельности в «Школе Минпросвещения России» (18 ч.) –
2 ч.;
- «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с
развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)»
(обществознание)» (36 ч.) – 2 ч.;
- «Развитие когнитивных компетенций обучающихся через групповые формы работы
на уроке английского языка» (36 ч.) – 1 ч.;
- «Школа – центр образования, воспитания и становления личности» (24 ч.) – 1ч.;
- «Развитие социальной активности младших школьников при реализации
Всероссийского проекта «Орлята России» в Республике Крым» (24 ч.) – 1ч.;
- «Проектирование современного урока английского языка на основе системнодеятельностного подхода» (18 ч.) – 1 ч.;
- «Формирование эколого-краеведческой компетентности обучающихся через
различные формы учебной и внеклассной работы» (36 ч.) – 1ч.;
19
- «Критерии оценивания на уроках физической культуры в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС ООО» (18 ч.) – 1ч.;
- «Профилактика употребления никотинсодержащей продукции и токсикомании в
детской и подростковой среде» (18 ч.) – 1ч.;
- «Проектирование современного урока в начальной школе» (36 ч.) – 2ч.;
- «Актуальные вопросы дополнительного образования детей (социально-гуманитарная
(музееведение) направленность)» (24 ч.) – 1ч.
3.11. Средняя наполняемость классов:
- в начальных классах средняя наполняемость составила 30 обучающихся;
- в 5-9х классах средняя наполняемость - 27 обучающихся;
- в 10х-11х классах средняя наполняемость – 20 обучающихся
3.12. Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке
к месту обучения: транспортная обеспеченность хорошая и относительно безопасная.
Пешеходные переходы возле учебного учреждения обозначены светоотражающими
знаками дорожного движения.
4. Результаты деятельности, качество образования
4.1.1. Результаты единого государственного экзамена: В 2024/25 учебном году
закончили освоение ООП СОО 38 обучающихся 11-х классов. Все обучающиеся они имеют
годовые отметки не ниже удовлетворительных, не имеют академической задолженности и
имеют «зачет» за итоговое сочинение (изложение). Допущены к итоговой аттестации 38
обучающихся. Двое выпускников получили аттестат с отличием красного цвета, трое аттестат с отличием сине-голубого цвета. Одна обучающаяся не сдала ГИА, будет пересдавать
в сентябре 2025г.
Количество
обучающихся
сдававших ЕГЭ
по предметам
Количество
обучающихся
преодолевших
минимальный порог
Количество
обучающихся
получивших
70–99 баллов/5 баллов
Количество обучающихся
получивших
100 баллов/ абсолютный
зачет
Итоговое
сочинение
38
38
-
9
Русский язык
38
38
8
0
Математика
(профиль)
2
2
1
0
Предмет
20
Математика
(база)
36
35
12
-
Физика
0
0
0
0
Химия
12
12
9
1
Информатика
2
1
0
0
Биология
18
14
6
0
История
8
8
3
0
Английский язык
3
3
1
0
Обществознание
20
17
6
0
Литература
0
-
-
-
4.1.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах:
В 2024/25 учебном году закончили освоение ООП ООО 106 обучающихся 9-х классов.
На конец учебного года все обучающихся имели годовые отметки не ниже
удовлетворительных, не имели академической задолженности и имели «зачет» за итоговое
собеседование. Были допущены к ГИА 106 обучающихся 9-х классов.
В 2024/25 учебном году школьникам, прибывшим из ДНР, ЛНР, Херсонской и
Запорожской областей и продолжившим учебу в других регионах РФ, продлили возможность
сдавать ГИА в форме промежуточной аттестации (приказ от 09.02.2024 № 89/208). При этом,
они могли сами выбирать, как пройти ГИА – в форме ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ или в форме
промежуточной аттестации. Двое обучающихся 9 классов сдавали ГИА-9 в форме
промежуточной аттестации. Одна обучающаяся с ОВЗ выбрала ГВЭ и получила
положительные результаты.
Итого ОГЭ сдавали 103 выпускника.
Выпускники в 2024/2025 учебном году сдавали два обязательных экзамена – по
русскому языку и математике. Кроме того, обучающиеся сдавали ОГЭ по двум предметам по
выбору:
● обществознание выбрали 29 обучающихся;
● историю – 2 обучающихся;
● иностранный язык – 10 обучающихся;
● биологию – 67 обучающихся;
● информатику – 22 обучающихся;
● литературу – 3 обучающихся;
● физику – 5 обучающихся;
● географию – 61 обучающихся;
● химию – 7 обучающихся.
Предмет
Количество
обучающихся
сдававших
ОГЭ
по предметам
Итоговое
собеседование
106
Математика
103
Количество
обучающихся
получивших
«5»
Количество
обучающихся
получивших
«4»
Количество
обучающихся
получивших
«3»
Количество
обучающихся
получивших
«2»/незачет
Качество,%
100
28
70
5
0
100
21
Русский язык
103
44
44
26
0
100
Английский язык
10
1
5
4
0
100
Обществознание
29
9
18
2
0
100
Биология
67
28
39
0
0
100
История
2
1
1
0
0
100
Физика
5
Химия
7
4
3
0
0
100
География
61
43
16
2
0
100
Информатика
22
6
15
3
0
100
Литература
3
1
2
3
2
0
0
0
0
100
100
Аттестат с отличием красного цвета получили 11 обучающихся.
4.1.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования: результаты
мониторинга показывают, что в школе созданы необходимые условия для благоприятного
психологического, эмоционального развития обучающихся. Результаты анализа социальнонормативных возрастных характеристик и достижений детей показывают, что обучающиеся
осваивают основные образовательные программы общего образования и дополнительные
общеразвивающие программы в 100-процентном объеме.
4.1.4. Достижения обучающихся в олимпиадах
По итогам отчетного периода обучающиеся школы приняли участие во Всероссийской
олимпиаде школьников по 15 предметам из 25.
Победители и призеры муниципального и регионального этапов ВсОШ:
Название предмета
Английский язык
Русский язык
Биология
История
Право
Литература
Математика
Обществознание
Химия
Экология
Школьное краеведение
Итого
Муниципальный этап
Количество
Количество
призеров
победителей
3
4
1
1
3
4
2
2
3
1
8
1
7
2
38
4
Региональный этап
Количество Количество
призеров
победителей
1
1
1
2
1
Победитель республиканского этапа ВсОШ по праву (11 класс) прошел на
заключительный этап Всероссийский олимпиады школьников в г.Москва (участник).
4.1.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования:
Согласно плану внутришкольного контроля на 2024/2025 учебный год, проводился
анализ распределения выпускников 9-х и 11-х классов 2023/2024 учебного года.
22
По результатам проверки получены следующие данные:
1. Из 54 выпускников 11-го класса 2023/2024 учебного года :
Являлись участниками ЕГЭ – 54 человек.
Дальнейшее обучение:
Высшее профессиональное образование – 41 человек. Из них на бюджетной форме
обучения – 17, на коммерческой форме обучения – 24.
75,9% от общего числа выпускников 11х классов.
Специальное профессиональное образование (техникум, колледж) – 12 человек.
22,2% от общего числа выпускников 11х классов.
Трудоустроено –1 человек
1,9% от общего числа выпускников 11х классов.
2. Из 99 выпускников 9-х классов 2023/2024 учебного года:
В 10-е классы МБОУ «СОШ-детский сад №17» поступило - 33 человек
33,3% от общего числа выпускников 9х классов.
В 10-е классы другие муниципальные бюджетные общеобразовательные школы
поступило - 27 человек.
27,3% от общего числа выпускников 9х классов.
Не допущены к ГИА– 2 человека
2% от общего числа выпускников в 9х классах
Специальное профессиональное образование (техникум, колледж) - 37 человек
37,4% от общего числа выпускников 9х классов.
4.1.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
(правонарушения, поведенческие риски.
На основании разработанной программы формирования законопослушного поведения
несовершеннолетних МБОУ «СОШ – детский сад №17» через здоровый образ жизни,
программы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, плана совместных
мероприятий с ОПДН ОМВД России по г.Евпатория по профилактике правонарушений и
безнадзорности несовершеннолетних обучающихся на 2024-2025 учебный год, плана по
профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних на 2024-2025 учебный год,
плана проведения профилактических мероприятий ЕЦСССДМ в МБОУ «СОШ – детский сад
№17» на 2024-2025 учебный год, в течение всего отчетного периода осуществлялась
деятельность по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся и
межведомственное взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних. С целью оперативного реагирования на случаи
возникновения рисков деструктивного поведения подростков, организована школьная служба
примирения “Бумеранг”.
В школе созданы условия нормального воспитания и развития личности ребенка:
- гуманный стиль отношений между всеми участниками образовательного процесса;
- разумная дисциплина и порядок как условия защищенности ребенка и взрослого в
образовательном пространстве;
- возможность проявления детских инициатив и их поддержка со стороны взрослых.
Классными руководителями используются различные формы и методы
индивидуальной профилактической работы с учащимися:
-посещение на дому с целью контроля занятости подростков в свободное от занятий, а
также каникулярное время, подготовки к урокам;
-посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
- консультирование родителей, учителей- предметников с целью выработки подходов
к воспитанию и обучению подростков;
- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;
- вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность школы;
23
- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью
организации занятости в свободное время.
В начале учебного года классные руководители создали паспортизацию семей,
выявляли трудных детей, детей из социально-незащищенной категории; опекаемых детей,
детей «группы риска».
Классные руководители посещают семьи, составляют акты посещения.
С целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся, борьбы с пропусками занятий, а
также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности проводится ряд мероприятий, а
именно:
- ведётся ежедневный мониторинг пропусков учащимися занятий по уважительной или
без уважительной причины.
- сведения о пропусках уроков регистрируются классными руководителями в
специальном журнале, выявляется причина пропусков;
- учителя-предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о
пропусках уроков учениками;
- классный руководитель в тот же день сообщает родителям о пропусках уроков (запись
в электронном журнале, звонок по телефону, посещение семей на дому);
- учащиеся, имеющие пропуски без уважительной причины, состоят на особом
контроле педагогов школы, поэтому с ними проводится постоянная профилактическая работа,
ведется строгий контроль за их посещаемостью;
Учащихся, которые систематически пропускали бы занятия без уважительных причин,
в 2024/2025 учебном году в школе - нет.
Организация досуга учащихся, широкое вовлечение учащихся в занятия спортом,
художественное творчество, работу молодежных организаций, кружков - одно из важнейших
направлений воспитательной деятельности, способствующее развитию творческой
инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию
законопослушного поведения. Воспитательная работа в классах планируется и ведется с
учетом общешкольных и стоящих перед классным коллективом целей и задач, возрастных и
личностных особенностей учащихся, положения семей, деятельность осуществляется с
учетом реализуемых целевых локальных воспитательно-образовательных программ и
проектов в разных направлениях с использованием активных форм и методов работы:
-традиционное;
-гражданско-патриотическое;
-правовое;
-нравственное;
-воспитание культуры жизненного самоопределения;
-здоровье сберегающее;
-экологическое;
-художественно-эстетическое;
-трудовое.
Занятость учащихся в свободное время является одним из важных факторов
профилактики, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы
дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению
подростков в кружки и секции ДО.
Пропаганда здорового образа жизни исходит из потребностей детей и их естественного
природного потенциала. С целью привлечения учащихся к регулярным занятиям физической
культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни, в школе создан ШСК «ОЛИМП»
(руководитель Щетинин М.С.). В начале учебного года был составлен календарь спортивномассовых мероприятий.
С целью профилактики правонарушений, наркомании, повышения правовой культуры
несовершеннолетних в школе ежемесячно проводятся единые тематические классные часы,
коллективно-творческие дела.
24
Правовое воспитание. В решении проблем предупреждения правонарушений среди
несовершеннолетних эффективны проводимые в школе месячники и недели профилактики
правонарушений. В школе оформлен уголок правовых знаний, в котором регулярно
обновляется информация. Проведение бесед на классных часах, разъяснительной работы о
видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для
подростковой среды виды преступлений, понятий об административной, гражданскоправовой, уголовной ответственности несовершеннолетних дают мотивацию на
ответственность за свои действия. Роль классного руководителя заключается в направлении
дискуссии и подведении итогов, предоставив максимальную возможность детской активности
в организации мероприятия и свободного высказывания своих мнений. Такие занятия
развивают активность, формирование жизненных позиций.
Работа с родителями по профилактике правонарушений строится планово. При
выявлении негативных фактов классные руководители информируют Совет профилактики
школы. Классные руководители знакомятся с жилищными условиями учащихся, в домашней
обстановке проводят беседы с родителями, взрослыми членами семьи, составляют акты
обследования жилищных условий, выясняют положение ребенка в семье, его
взаимоотношения с родителями.
Важными направлениями в этой работе являются:
-установление доверительных отношений между родителями и педагогом;
-разъяснение родителям основ межличностных отношений с целью понимания ими
причин негативных проявлений в поведении ребенка: гнев, агрессия, обида, страх и т.д., для
осознания ими того, что истинная их причина может лежать глубже внешних проявлений, за
каждым случаем активного протеста в поведении следует искать нереализованную
потребность;
-формирование у родителей правильного отношения к чувству самоценности ребенка,
т.к. с коррекции этого чувства должна начинаться любая помощь как ребенку, так и семье с
«трудным» ребенком.
Ведущим правилом является необходимость внимания к успехам ребенка и его
потребность в признании, только в этих условиях формируется положительная личностная
установка;
-формирование у родителей чувства уверенности в себе, в решении возникающих
проблем в воспитании.
Классными руководителями ведется большая работа по пропаганде педагогических
знаний среди родителей, регулярно проводятся лекции по воспитанию учащихся согласно их
возрастных особенностей: консультации «Возрастные и психологические особенности детей
младшего школьного возраста», «Интересы моего ребёнка. Как выбрать кружок?»;
индивидуальные беседы «Как преодолеть трудности в обучении? Родительская помощь»
«Почему ребенок не хочет учиться?»; родительские собрания «Ваш ребенок стал подростком.
Проблемы воспитания», «Роль семьи в профилактике правонарушений и преступлений».
Проводилась
профилактическая
информационно-разъяснительная
работа
с
родителями. На классных собраниях проводились беседы: «Права и обязанности подростков»,
«Заботьтесь о безопасности своих детей», «Права и обязанности ребёнка в школе и семье» Все
эти мероприятия направлены на повышение педагогической культуры родителей, на
укрепление взаимодействия семьи и школы, на усиление ее воспитательного потенциала, а
также на привлечение родителей к воспитанию детей.
4.1.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся: в сравнении с предыдущим
в отчетном учебном году уровень заболеваемости обучающихся увеличился:
25
Учебный год
2022-2023
I полугодие
уч. года
II полугодие
уч. года
Учебный год
2023-2024
I полугодие
уч. года
II полугодие
уч. года
Учебный год
2024-2025
I полугодие
уч. года
II полугодие
уч. года
Списочный состав
обучающихся
1060
Число пропусков
дней по болезни
1927
Число пропусков на
одного ребенка
1,8
1082
1500
1,4
Списочный состав
обучающихся
1190
Число пропусков
дней по болезни
389
Число пропусков на
одного ребенка
0,32
1170
464
0,39
Списочный состав
обучающихся
1138
Число пропусков
дней по болезни
2542
Число пропусков на
одного ребенка
2,23
1141
4037
3,53
4.8. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: по итогам онлайнопроса в 2024/2025 учебном году получены следующие результаты:
удовлетворены качеством предоставляемых услуг -- 96,9%
4.2.1. Дошкольное отделение
Результаты работы по снижению заболеваемости: в сравнении с предыдущим в
отчетным периодом уровень заболеваемости воспитанников снизился:
Учебный год
Списочный состав
Число пропусков
Число пропусков на
воспитанников
дней по болезни
одного ребенка
2023/2024
314
3799
12
2024/2025
307
3556
11
Заболеваемость:
Списочный состав
Год
воспитанников
2023/2024
2024/2025
314
307
Заболевание, число случаев
Грипп и ОРВИ
Острый бронхит
Ветряная оспа
468
11
6
459
9
22
26
Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом:
Год
Количество воспитанников
Списочный
состав
воспитанников
1-я группа
2-я группа
3-я группа
4-я группа
2023/2024
314
292
18
4
0
2024/2025
307
291
12
4
4.3. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) МБОУ в
муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах, соревнованиях.
4.3.1. Дошкольное отделение: за отчетный период воспитанники и педагоги детского
сада стали активными участниками научно-практических, игровых, музыкальных и
развлекательных мероприятий:
№
Название мероприятия
1
Участие в конкурсе
методических материалов
«Под парусом экологических
знаний»
Участие в конкурсе
«Новогодняя игрушка»
2
1
2
3
4
5
6
7
Участие в конкурсе рисунков
«Моя любимая сказка»;
Участие в конкурсе поделок
«Пасхальная Ассамблея»
Участие в городской
олимпиаде по экологии.
Участие в городской
олимпиаде по математике.
Участие в конкурсе
прикладного творчества «Ради
жизни на земле…»
Участие в конкурсе «Открытка
ветерану»
Участие в фестивале “Крошка ГТОшка”
Уровень участия
2024 год
Муниципальный
Результат
Участники
Диплом
3-е место
Сертификат
Педагоги: 2 чел.
Диплом
1 место (1 чел.)
Воспитанники: 3 чел
Педагоги: 3 чел.
2025 год
Муниципальный
Сертификаты
Муниципальный
сертификаты
Муниципальный
Муниципальный
Сертификаты
участников
Сертификат
Муниципальный
Сертификат
Воспитанники: 3 чел.
Педагоги: 3 чел.
Воспитанники: 1 чел.
Педагоги: 1 чел.
Воспитанники: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
Воспитанники: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
Воспитанники: 1 чел.
Педагоги: 1 чел.
Муниципальный
Диплом
1-е место,
Сертификаты
Диплом
1-е место
Муниципальный
Муниципальный
Воспитанники: 5 чел.
Педагоги: 2 чел.
Воспитанники: 10 чел.
Педагоги: 1 чел
4.3.2 Школа: за отчетный период обучающиеся и педагоги детского сада стали
активными участниками научно-практических, игровых, музыкальных и развлекательных
мероприятий:
№
Название мероприятия
Уровень
участия
Результат
Участники
2024 год
1
Республиканский конкурс «Семейный республиканский
альбом»
2
Заочный этап 25 Всероссийского
конкурса исследовательских работ
«Мы гордость Родины»
всероссийский
Грамота
призера
Обучающиеся: 1 чел.
Педагоги: 1 чел.
Диплом
победителя
Обучающиеся:1 чел.
Педагоги: 1 чел.
27
3
Муниципальный этап Всероссийского
конкурса сочинений
муниципальный
Грамота
победителя
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
4
Муниципальный
этап
конкурса муниципальный
«Охрана труда глазами детей»
Диплом
победителя
Обучающиеся: 12 чел.
Педагоги: 12 чел
5
Муниципальный
этап муниципальный
Республиканской выставки - конкурса
декоративно-прикладного творчества и
изобразительного искусства
«Знай и люби свой край» в 2024 году
6
Региональный этап Всероссийского республиканский
конкурса программ и методических
кейсов
«Лучшая
программа
организации отдыха детей и их
оздоровления» в 2024 году
Грамота
победителя
Педагоги: 1 чел.
7
Муниципальный этап Всероссийского муниципальный
конкурса творческих, проектных и
исследовательских
работ,
обучающихся «Вместе ярче» в 2024
году
Грамота
победителя
и призера
Обучающиеся: 8 чел.
Педагоги: 8 чел.
8
Городской легкоатлетический кросс муниципальный
среди команд общеобразовательных
учреждений города Евпатории
Грамота
и призеров
Обучающиеся: 18чел.
Педагоги: 2 чел.
9
Муниципальный
этап муниципальный
республиканского конкурса детского
творчества по безопасности дорожного
движения среди воспитанников и
учащихся
образовательных
организаций Республики Крым
«Дорога глазами детей» в 2024 году
Грамота
Обучающиеся: 21 чел.
победителя и Педагоги: 15 чел.
призеров
10
Муниципальный
этап муниципальный
Республиканского
конкурса
«Космические фантазии» в 2024 году
Грамота
Обучающиеся: 20 чел.
победителя и Педагоги: 15 чел.
призера
11
Муниципальный
этап
IX муниципальный
Всероссийского конкурса "Базовые
национальные ценности"
Грамота
победителя
и призера
Обучающиеся: 8 чел.
Педагоги: 3 чел.
12
Всероссийский конкурс аудио и всероссийский
видеоподкастов «Расскажи о России:
Герой нашего времени»
Грамота
победителя
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 1 чел.
13
Крымский
республиканский республиканский
творческий фестиваль одаренных детей
с ограниченными возможностями
здоровья «Шаг навстречу»
Грамота
победителя
Обучающиеся: 1 чел.
Педагоги: 1 чел.
14
Муниципальный, зональный этап муниципальный
всероссийских
соревнований
по зональный
футзалу «Кожаный мяч», девушки
2011, юноши 2009, юноши 2010
Грамота
Обучающиеся: 17 чел.
победителя и Педагоги: 7 чел.
призера
Грамота
Обучающиеся:30 чел.
победителя и Педагоги: 3 чел.
призера
28
15
Всероссийский
конкурс
видео всероссийский
экскурсий
«Юный
экскурсовод
России»
Грамота
победителя
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 1 чел.
16
Муниципальный
Республиканского конкурса
«Искатель»
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 3 чел.
17
МЭ Республиканского конкурса "Мы - муниципальный
гордость Крыма!" в 2024/2025 учебном
году
Грамота
призера
Обучающиеся: 10 чел.
Педагоги: 7 чел.
18
Муниципальный
этап муниципальный
Республиканского конкурса детских
рисунков и плакатов "Я- против
коррупции" и логотипов "Стоп
коррупция":
Грамота
победителя
19
Муниципальный
конкурс муниципальный
"Рождественская открытка и игрушка",
"Новогодняя игрушка-2025"
Грамота
победителя
Обучающиеся: 15 чел.
Педагоги: 10 чел.
20
Муниципальный этап Первенства муниципальный
Республики Крым 2024 года среди
учащихся по шахматам
Грамота
победителя
Обучающиеся: 1чел.
Педагоги: 1 чел.
21
III этап (финального) регионального региональный
этапа Всероссийских соревнований по
мини-футболу (футзалу)
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 30 чел.
Педагоги: 3 чел.
22
Муниципальный
этап муниципальный
Республиканского конкурса юных
фотолюбителей "Крым - полуостров
мечты" в 2025 году
Грамота
победителя
призеров
Обучающиеся: 6 чел.
Педагоги: 3 чел.
23
Муниципальный
литературный муниципальный
конкурс
"Новогодние
и
рождественские
истории"
среди
обучающихся 6-8 классов
24
Муниципальный этап XX
Всекрымского творческого конкурса
«Язык – душа народа», посвященного
Году защитника Отечества
муниципальный
Грамота
победителя
призеров
Обучающиеся: 4 чел.
Педагоги: 2 чел.
25
Республиканский конкурс
"Космические фантазии" в 2024 году
республиканский
Грамота
призера
Обучающиеся: 3чел.
Педагоги: 3 чел.
26
Муниципальный конкурс на лучшую
театральную постановку на
новогоднюю и рождественскую тему
"Встречайте Новый год" среди
театральных коллективов
образовательных организаций города
Евпатории.
муниципальный
Грамота
победителя
Обучающиеся: 13 чел.
Педагоги: 1 чел.
27
Муниципальный конкурс чтецов «Ты
сохрани мне, память, навсегда, тот
город – сгусток пламени и льда … »,
муниципальный
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 13 чел.
Педагоги: 12 чел.
этап муниципальный
МАН
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 3 чел.
Грамота
Обучающиеся: 9 чел.
победителя и Педагоги: 3 чел.
призера
29
посвященному 81 – й годовщине
снятия полной блокады Ленинграда,
среди обучающихся
общеобразовательных учреждений
города Евпатории Республики Крым.
2025 год
1
Муниципальный
этап муниципальный
республиканского
конкурса
исследовательских работ и проектов
учащихся
младшего школьного
возраста «Я - исследователь» (1 – 4
класс) в 2025 году
Грамота
призера
Обучающиеся: 5 чел.
Педагоги: 1 чел.
2
1 этапа Большого Всероссийского муниципальный
фестиваля детского и юношеского
творчества
среди
учащихся
образовательных
учреждений
Республики Крым
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 18 чел.
Педагоги: 3 чел.
3
Региональный
Всероссийских
шахматам
этап
открытых республиканский
соревнований
по
Грамота
призера
Обучающиеся: 4 чел.
Педагоги: 1чел.
4
Республиканский конкурс "Мы - республиканский
гордость Крыма!" в 2024/2025 учебном
году
Грамота
призера
Обучающиеся: 2чел.
Педагоги: 2чел.
5
Муниципальный
этап муниципальный
Республиканского
конкурса
исследовательских работ и проектов
учащихся среднего школьного возраста
"Шаг в науку" (5-8 класс) в 2025 году
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 3чел.
6
Муниципальный
этап
межрегионального
творческого муниципальный
конкурса "Мы- наследники Победы"
Грамота
призера
Обучающиеся: 10 чел.
Педагоги: 1 чел.
7
Муниципальный
этап
межрегионального
смотра-конкурса муниципальный
«ДЕТИ
ВЕЛИКОЙ
ДЕРЖАВЫ»,
посвященного Победе в Великой
Отечественной войне 1941-1945 годов
в 2025 году
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 3чел.
Педагоги: 1 чел.
8
Муниципальный
этап муниципальный
республиканского фестиваля- конкурса
"Крымский вальс".
Грамота
победителя
Обучающиеся: 22 чел.
Педагоги: 1 чел.
9
Муниципальный конкурса чтецов на
иностранных языках «Виват, поэтика!» муниципальный
среди
обучающихся
общеобразовательных
организаций
муниципального
образования
городской округ Евпатория.
Грамота
победителя
призера
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 3 чел.
10
Городская выставка-конкурс детского муниципальный
технического
и
прикладного
Грамота
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
30
творчества,
посвящённая
80-й
годовщине
Победы
в
Великой
Отечественной войне 1941 – 1945 годов
победителя и
призера
11
Муниципальный этап Всероссийской муниципальный
военно-патриотической игры "Зарница
2.0"
Грамота
призера
Обучающиеся: 20 чел.
Педагоги: 2 чел.
12
Международный конкурс научно- международный
исследовательских и творческих работ
"Старт в науке"
Грамота
победителя
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 1 чел.
13
Муниципальный этап конкурса юных муниципальный
инспекторов движения "Безопасное
колесо -2025"
лучший
Обучающиеся: 12 чел.
результат по Педагоги: 1чел.
ОБЖ
14
Муниципальная
военно- муниципальный
патриотическая
квест-игра,
приуроченная
81-й
годовщине
освобождения города Евпатории от
немецко-фашистских захватчиков и 80летию
Победы
в
Великой
Отечественной войне.
15
Грамота
призера
Обучающиеся: 4 чел.
Педагоги: 1 чел.
Всероссийский конкурс «Мой Вклад в всероссийский
величие России».
Грамота
победителя
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
16
Республиканское
кадетское республиканский
многоборье «Растим патриотов»
Диплом
участника
Обучающиеся: 10 чел.
Педагоги: 2чел.
17
Муниципальный
легкоатлетический муниципальный
кросс
среди
команд
общеобразовательных учреждений
Грамота
призера
Обучающиеся: 18 чел.
Педагоги: 1 чел.
18
Городская легкоатлетическая эстафета, муниципальный
посвященная 81-й годовщине
освобождения города Евпатории от
немецко-фашистских захватчиков
Грамота
призера
Обучающиеся: 16 чел.
Педагоги: 1 чел.
19
Муниципальный конкурс «Подарок
маме»
муниципальный
Грамота
призера
Обучающиеся: 5 чел.
Педагоги: 5 чел.
20
Муниципальный этап
муниципальный
республиканского выставки-конкурса
декоративно-прикладного творчества и
изобразительного искусства
«Пасхальная Ассамблея»
Грамота
призера
Обучающиеся: 21 чел.
Педагоги: 18 чел.
21
Муниципальный этап
республиканского конкурса детского
творчества «Крым в сердце моем»
муниципальный
Грамота
победителя
призеров
Обучающиеся: 41 чел.
Педагоги: 25 чел.
22
Муниципальный этап
Международного конкурса сочинений
муниципальный
Грамота
призера
Обучающиеся: 3 чел.
Педагоги: 1 чел.
23
Республиканский Фестиваль-конкурс
«Крымские Грифончики» среди
театральных коллективов
республиканская
Грамота
победителя
Обучающиеся: 13 чел.
Педагоги: 1 чел.
31
образовательных организаций
Республики Крым в 2025 году
24
Городская выставки-конкурса детского муниципальный
технического и прикладного
творчества, посвящённой 80-й
годовщине Победы в Великой
Отечественной войне 1941 – 1945
годов
Грамота
победителя
Обучающиеся: 2 чел.
Педагоги: 2 чел.
25
Школьный, муниципальный,
региональный этап Всероссийского
конкурса чтецов «Живая классика»
муниципальный
республиканский
Диплом
Обучающиеся: 4 чел.
победителя, Педагоги:4 чел
призеров
26
XX Открытого республиканского
конкурса "English Drama Contest"
республиканский
финалисты
обучающийся-10 чел
Педагог-1 чел
27
Республиканский кадетский бал
"Крымский рассвет".
республиканский
сертификат
участника
Обучающиеся: 12 чел
Педагог:1 чел
28
Всекрымская творческая мастерская
молодых литераторов Крыма 2025".
республиканский
диплом
победителя
Обучающиеся: 3 чел
Педагог:1 чел
29
Муниципальный фестиваль "Битвахоров- 2025"
муниципальный
сертификат
участника
Обучающиеся: 50 чел
Педагог:1 чел
30
Конкурс исследований, проектов и
экскурсий на английском языке
«Моя прекрасная страна»
Всероссийского кросс-культурного
проекта «GeneratioNext» 2025
всероссийский
диплом
лауреата
Обучающиеся: 3чел
Педагог:2чел
31
Международный конкурс научноисследовательских работ «Формула
науки-2025»
международный
диплом
призера
Обучающиеся: 1чел
Педагог:1чел
32
Всероссийский конкурс чтецов
«Поэзия Победы»
всероссийский
сертификат
участника
Обучающиеся: 1чел
Педагог:1чел
33
Международный конкурс творчества
«Вот моя деревня, вот мой дом
родной»
международный
сертификат
участника
Обучающиеся: 1чел
Педагог:1чел
34
Республиканский фестиваль- конкурс
«Крымский вальс»
республиканский
гран-при
Обучающиеся: 22чел
Педагог:1чел
35
Муниципальный конкурс детских
рисунков «Мой Крым»
муниципальный
грамота
победителя
Обучающиеся: 22чел
Педагог:1чел
36
Рейтинг участия школ в
муниципальных, республиканских,
всероссийских конкурсах,
проводимых в Евпатории в 20242025 учебном году.
муниципальный
грамота
победителя
Обучающиеся: чел
Педагог:1чел
4.4. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: по итогам онлайнопроса, в 2024/2025 учебном году получены следующие результаты:
удовлетворены качеством предоставляемых услуг в дошкольном отделении- 97,2%
32
5. Социальная активность и внешние связи школы
5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного
сообщества, социальные партнеры школы: в течение отчетного года школа реализовала
проект всестороннего и эффективного сотрудничества, в целях повышения использования
образовательного потенциала и развития системы образования, реализации совместного
проекта «Школа актуальных компетенций» с ГБОУ «Школа №1286» города Москвы.
Налажено взаимодействие с АНО «Академия футбола Крыма» с целью обеспечения условий
для рационального сочетания учебы в образовательном учреждении с углубленным
тренировочным процессом в АНО «АФК» и осуществления подготовки спортивного резерва.
Организовано сотрудничество с Прокуратурой г. Евпатории, Войсковой части 81415 Главного
испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны РФ.
5.2. Партнеры, спонсоры, благотворительные фонды и фонды целевого капитала,
с которыми работает школа: нет.
5.3. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами:
нет.
5.4. Взаимодействие школы с учреждениями профессионального образования
и вузами
Осуществляется
плодотворное
сотрудничество
с
такими
учреждениями
профессионального образования и вузами:
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»;
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования “Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Уральский государственный экономический университет»;
- Государственным
автономным
образовательным
учреждением
среднего
профессионального образования Республики Крым «Евпаторийский медицинский колледж»;
- Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым “Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы
обслуживания”;
Между учреждениями составлен договор о сетевом взаимодействии. Учащиеся 9-х и
11-х классов посещают Дни открытых дверей (в том числе онлайн), что помогает им
определиться с будущей профессией и утвердиться в своем выборе.
5.5. Участие школы в сетевом взаимодействии: в течение отчетного периода школа
на основе заключенных договоров о сетевом взаимодействии осуществляла совместную
деятельность:
– с войсковой частью 81415 Главного испытательного космического центра им. Г.С.
Титова Министерства обороны Российской Федерации;
33
– прокуратурой г. Евпатории;
– ГБУ ДО РК «Детский оздоровительный центр «Фортуна»;
– МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник»;
- ГБУ ДО “Детский оздоровительный центр “Алые паруса”;
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»;
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования “Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Уральский государственный экономический университет»;
- Государственным
автономным
образовательным
учреждением
среднего
профессионального образования Республики Крым «Евпаторийский медицинский колледж»;
- Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым “Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы
обслуживания”;
– ГБОУ РК «Евпаторийский центр социальных служб для семьи, детей и молодежи»;
– Государственное казенное учреждение общеобразовательная организация
Запорожской области “Мирненская средняя общеобразовательная школа №6”
Мелитопольского района;
– ГБОУ «Школа 1286» г. Москва;
– МБОУ “СШ №56” (г. Иваново);
- ГБОУ ДО РК “Эколого-биологический центр”;
- АНО “ДОМ МОЛОДЕЖИ”;
- МКУ “Методический центр обеспечения деятельности муниципальных
образовательных организаций”;
– Евпаторийским благочинием Симферопольской и Крымской Епархии;
- АНО ЦРИТС “Интелрост”;
– ГБОУ ДО РК «Региональный центр по подготовке к военной службе и военнопатриотическому воспитанию»;
- МАУ городского округа Евпатория РК “ЕКЭЦ Малый Иерусалим”
В предстоящем учебном году школа и организации планируют продолжить и
расширить совместную работу.
6. Финансово-экономическая деятельность
6.1. Бюджетное финансирование: в отчетном году главными источниками
финансирования детского сада и школы являются средства федерального, республиканского
и местного бюджетов, средства собственных поступлений.
Распределение средств бюджета по источникам их получения:
Источник
С 01.09.2024 по 31.12.2024
С 01.01.2025 по 31.05.2025
Муниципальный бюджет
11 441 670,33
14 315 651,21
Федеральный бюджет
3 674 148,61
3 925 349,96
Республиканский бюджет
28 654 482,39
27 759 771,72
Собственные средства
3 142 161,19
3 488 752,28
Всего:
46 912 462,52
49 489 525,17
6.2. Структура расходов с 01.09.2024 г. по 31.05.2025 г.: общий объем финансирования
образовательной деятельности МБОУ «СОШ-детский сад №17» за 2024/2025 учебный год
составил 86 401 987,06 руб.
34
Из них:
Показатель
Сумма, руб.
%
Источник финансирования
Поставка продуктов питания
(детский сад)
Организация горячего питания
детей (школа)
Оплата труда и начисления на
выплаты по оплате труда
работников, выплаты за классное
руководство
Коммунальные услуги
5 901 396,92
6,12
8 118 751,08
8,42
58 344 661,45
60,52
Муниципальный бюджет,
Собственные средства
Федеральный бюджет,
Муниципальный бюджет
Республиканский бюджет
Федеральный бюджет
8 364 786,05
8,68
Услуги связи
36 315,22
0,04
Уплата налогов
Услуги по содержанию
имущества, прочие работы и
услуги
Увеличение материальнотехнической базы
(увеличение стоимости основных
средств, увеличение стоимости
материальных запасов.)
8 702 701,00
4 833 777,12
9,03
5,01
2 099 598,22
2,18
Муниципальный бюджет
Собственные средства
Муниципальный бюджет,
Республиканский бюджет
Муниципальный бюджет
Муниципальный бюджет,
Республиканский бюджет
Муниципальный бюджет,
Республиканский бюджет
Собственные средства
35
За отчетный период закупки товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и
муниципальных нужд МБОУ «СОШ-детский сад №17» осуществлялись в соответствии с
федеральными законами:
- 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
государственных и муниципальных нужд»
- 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»,
целью которых является повышение эффективности и результативности обеспечения
государственных и муниципальных нужд, обеспечение гласности и прозрачности сферы
закупок, предотвращение коррупционных и других злоупотреблений.
С января 2021 года дополнительным доходом МБОУ «СОШ-детский сад №17» от
собственности является аренда недвижимого имущества (аренда столовой). Общая сумма
дохода за период с 01.09.2024 г. по 31.05.2025 г. составила 140 420,29 руб.
7. Заключение
7.1. Подведение итогов реализации программы развития за отчетный год.
В дошкольном отделении, исходя из проблем, которые выявили в ходе анализа,
спроектировали задачи образовательной деятельности на новый учебный год:
● совершенствовать модель физкультурно-оздоровительной работы;
● увеличить эффективность участия воспитанников и педагогов МБОУ в конкурсах
различного уровня;
● создать условия для обеспечения интеллектуального развития детей старшего
дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО;
● организовать повышение профессиональной компетентности педагогов (аттестация,
курсовая подготовка, сетевое взаимодействие, организация мастер-классов педагогов и
участие в межрегиональных, муниципальных конкурсах);
● организовать эффективные формы взаимодействия с семьей;
● организовать проведение открытых образовательных мероприятий с детьми с
присутствием и непосредственным участием родителей воспитанников.
В школе реализованы основополагающие задачи:
1. Самодиагностика школы, определила уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России».
2. Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень
соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
3. Выбор управленческого трека развития школы: Модель программы развития школы.
4. Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России» с учетом 8 магистральных направлений развития.
5. Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов
и администрации школы, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с
нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
6. Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации
образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с
нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
7. Расширение возможности образовательного партнерства для повышения качества
освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
8. Развитие управленческой модели школы.
9. Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
10. Независимая оценка качества образования, а также система внутреннего аудита.
11. Продолжение работы по направлению медицинских классов в рамках Федерального
проекта “Успех каждого ребенка” национального проекта “Образование”.
36
12. Продолжение работы по направлению кадетских классов в рамках сетевого
взаимодействия с Прокуратурой г. Евпатории, Воинской частью 81415 Главного
испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны Российской
Федерации, Крымской региональной общественной организацией “Возрождение
патриотического духа и национальных традиций “Союз патриотов”.
13. Развитие направления работы по профильным 10-11 классам (естественнонаучный
профиль, гуманитарный профиль).
Задачи реализации программы школы на следующий год и в среднесрочной
перспективе: в предстоящем году школа продолжит работу по реализации программы
развития школы, целью которой является обеспечение реализации системно-деятельностного
подхода в едином образовательном пространстве, что создает условия для современного
качества и эффективности общего образования в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами. Для этого школа ставит перед собой
следующие задачи:
реализовать план мероприятий по совершенствованию естественнонаучного и
математического образования;
создать условия по приобщению обучающихся к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края;
построение системы персонифицированного профессионального развития
педагогов и администрации школы, обеспечивающую своевременную методическую
подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов;
формирование
предметно-пространственной
среды
для
расширения
возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение
планируемых образовательных результатов;
расширение возможности образовательного партнерства для повышения
качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении;
независимая оценка качества образования, а также система внутреннего аудита;
продолжение работы по направлению кадетских классов в рамках сетевого
взаимодействия с Прокуратурой г. Евпатории, Воинской частью 81415 Главного
испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны Российской
Федерации, Крымской региональной общественной организацией “Возрождение
патриотического духа и национальных традиций “Союз патриотов”;
- продолжение работы по профориентационной работе школы (Продвинутый уровень
Профориентационного минимума).
7.2. Планируемые структурные преобразования: структурных преобразований
в 2025/2026 учебном году не планируется.
7.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять
участие школа в предстоящем году: в следующем учебном году школа планирует принять
участие в конкурсах:
1) муниципальных:
● конкурс «Лучший классный руководитель» ;
● конкурс «Учитель года»;
● конкурс “Дорога глазами детей”;
● конкурс “Пасхальная Ассамблея”;
● конкурс “Крым в сердце моём”;
● конкурс “Крым- полуостров мечты”;
● конкурс “Ради жизни на земле”;
● творческий конкурс «МЫ - НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ!», посвященный Победе в
Великой Отечественной войне 1941-1945 гг
37
2) региональных:
● Конкурс школьных музеев и экскурсоводов от Государственного совета Республики
Крым;
Конкурс кадетского бала "Крымский рассвет”
Конкурс военно- спортивных соревнований "Растим патриотов"
3) всероссийских:
● «Конкурс сочинений»;
● “Большой всероссийский фестиваль”;
● “Наследники традиции”;
● “Большая перемена”;
● “Живая классика”.
●
●
38
Часть II. ВАРИАТИВНАЯ
Ценности школы:
1.
Инновационность.
Педагогический
коллектив
готов
к изменению
и совершенствованию педагогической деятельности с учетом потребностей государственной
образовательной политики, к использованию новых технологий, расширению перечня
образовательных услуг в соответствии с социальным заказом и заказом родителей (законных
представителей) обучающихся.
2. Индивидуализация. Для нас важна личность каждого ребенка, педагога, родителя
с его неповторимыми особенностями, возможностями, способностями, интересами.
Мы создаем такие условия в школе, которые соответствуют уникальности каждого
и обеспечат развитие индивидуальных способностей ребенка, самореализацию педагогов
и родителей (законных представителей).
3. Профессионализм и высокое качество образовательных услуг. Непрерывное
повышение профессионального уровня педагогов, их саморазвитие, самообразование,
самосовершенствование, реализация своих профессиональных возможностей и способностей
в педагогической
деятельности
способствуют
высокому
качеству
предоставляемых в школе услуг.
4. Сотрудничество. В школе создано образовательное пространство «школа — семья —
социум». Мы координируем свои планы и действия, сохраняя целостность образовательной
деятельности, в интересах наших обучающихся.
5. Открытость. Педагогический коллектив школы открыто взаимодействует
с социальными партнерами, имеет свой официальный сайт, обменивается опытом с коллегами
из других городов и районов, представляет свои наработки на форумах разного уровня —
муниципальном, региональном, федеральном.
Конкурентные преимущества школы.
Конкурентные преимущества школы по сравнению с другими общеобразовательными
организациями города проявляются:
● наличием инновационной материально-технической базы;
● укомплектованностью высококвалифицированными педагогическими кадрами;
● открытостью;
● стабильно
высокими
результатами
по воспитательно-образовательной
деятельности.
