МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД №17 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ» (МБОУ «СОШ-детский сад №17») УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ-детский сад №17» _________________ Е.М. Демидова «29» июля 2024 г. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД директора МБОУ «СОШ-детский сад № 17» за 2023/2024 учебный год 2 Уважаемые участники образовательной деятельности: родители, педагоги, обучающиеся! Предлагаем вашему вниманию публичный доклад МБОУ «СОШ-детский сад №17», в котором представлены основные направления развития и деятельности школы, результативность и достижения в учебно-воспитательной работе по итогам 2023/2024 учебного года. Цель настоящего доклада - обеспечить диалог и согласовать интересы всех участников образовательных отношений, проинформировать общественность, родителей (законных представителей) об образовательной деятельности, основных результатах функционирования школы, планируемых мероприятиях и направлениях ее развития. Часть I. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ 1. Общая характеристика 1.1. Тип, вид, статус учреждения: муниципальное, бюджетное, общеобразовательное учреждение. 1.2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: от 28.10.2020 г. № Л035-01251-91/00174501, на уровни образования: дошкольное, начальное, основное и среднее общее образование; дополнительное образование детей и взрослых. Срок действия – бессрочно. Свидетельство о государственной аккредитации: от 22.12.2020 г. №0623, серия 82А01 №0000658; на уровни образования: начальное, основное и среднее общее образование. Срок действия: до 22.12.2032 года. 1.3. Экономические и социальные условия территории нахождения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа - детский сад № 17 города Евпатории Республики Крым» (далее - МБОУ «СОШ-детский сад №17») расположено в жилом микрорайоне города вдали от производственных предприятий. Расположение школы позволяет широко использовать в образовательной деятельности и воспитательной работе объекты культуры, физкультуры и спорта. Проектная мощность здания дошкольного отделения – 260 мест, школьного отделения - 800 мест. Общая площадь здания дошкольного отделения - 4609,70 кв. м., школьного отделения - 15149,9 кв. м. 1.4. Филиалы (отделения): организация не имеет филиалов и представительств. 1.5. Структура и количество групп в дошкольном отделении: в отчетном периоде в детском саду функционировало 14 групп общеразвивающей направленности, в них зачислены дети, у которых нет медицинских противопоказаний к посещению детского сада: − две группы для детей раннего возраста – 36 воспитанников; − три младшие группы – 70 воспитанников; − четыре средние группы – 94 воспитанника; − три старших группы – 68 воспитанника; − две подготовительных к школе группы – 46 воспитанников. Группы детей раннего возраста открыты для детей в возрасте до трех лет. Основные направления их деятельности: развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников. Количество мест и воспитанников в дошкольном отделении: Фактическая наполняемость на конец отчетного периода составляет 314 воспитанников в возрасте от 2 до 8 лет. 3 1.5.1. Наполняемость групп дошкольного отделения: количество детей в группах определено в зависимости от площади групповых помещений и физико-психических особенностей детей. За отчетный год число воспитанников в группах раннего и дошкольного возраста стабильное. 1.5.2. Наличие групп кратковременного пребывания в дошкольном отделении инновационных форм дошкольного образования: нет. 1.6. Характеристика контингента обучающихся: по сравнению с предыдущим за отчетный период отмечено стабильное увеличение контингента обучающихся. 1.6.1. Контингент учеников, обучающихся по основным образовательным программам, на конец отчетного периода состоит из 1180 человек, из них: ● детей, нормально развивающихся, — 1167 человека; ● детей-инвалидов — 9 человек; ● детей с ОВЗ — 4 человека. 1.6.2. Контингент учеников, обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам, состоит из 735 человек, из них: 4 ● ● ● детей, нормально развивающихся, — 731 человек; детей-инвалидов — 3 человека; детей с ОВЗ — 1 человек. 1.7. Основные позиции программы развития МБОУ за отчетный год: 1.7.1. Дошкольное отделение: План развития и приоритетные задачи в отчетном году: - осуществлен переход на обучение по основной образовательной программе дошкольного образования, составленной по требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО; - модернизирована развивающая предметно-пространственная среда с учетом требований ФОП ДО, ФГОС ДО и письма Минпросвещения России от 13.02.2023 № ТВ-413/03; - повышена безопасность дошкольной организации в отношении детей и работников, посетителей; - обеспечено взаимодействие с учителем-логопедом и педагогом-психологом в условиях равного доступа к качественному образованию детей; - созданы условия по приобщению воспитанников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям родного края. 1.7.2. Ключевые приоритеты развития школы: - сформирована модель современного образовательного пространства путем внедрения эффективной системы выявления, развития и непрерывной поддержки способностей и талантов у детей и молодежи; - формируется устойчивая мотивация учащихся к повышению своего уровня подготовки через урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование; - расширены образовательные возможности для обучающихся через многопрофильность и вариативность образовательных программ общего и дополнительного образования; - достигаются высокие показатели раннего профессионального самоопределения учащихся за счет обеспечения углубленного изучения отдельных учебных предметов, предметных областей; - создана система сетевого взаимодействия, которая оказывает обучающимися помощь в выборе будущей специальности, подготовке к поступлению в вуз; - организована работа летнего оздоровительного лагеря; - сформирована система общественно-гражданского участия в управлении школой; - создано единое образовательное пространство «образовательная организация – родители – общественность – организации и предприятия города Евпатории и Республики Крым»; 5 - функционирует единая электронная информационная система, база участников образовательного процесса, которая включает в себя коэффициент качества знаний, показатель занятости предпрофильным, профильным, дополнительным образованием; - осуществляется полномасштабное сопровождение педагогических работников, с целью сохранения и расширения кадрового потенциала для организации предпрофильной и профильной подготовки обучающихся; - обеспечен рост общекультурной и профессиональной компетентности педагогов, путем формирования гибкой системы повышения профессионального мастерства в процессе педагогической деятельности, с использованием инновационных образовательных технологий, способствующих повышению престижа профессии учителя. Приоритетные направления: - переход на ФООП; - соответствие школы аккредитационным показателям; - участие в проекте “Школьный театр”; - цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации; -совершенствование системы охраны труда; - усиление антитеррористической защищенности; - сформирована инфраструктура школы; - нормативно-правовая база школы приведена в соответствие с требованиями ФГОС и Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - оптимизирована система профессионального роста педагогических работников в рамках ФГОС. Основополагающие задачи: - создание материально-технических условий для реализации программ дополнительного образования, с целью получения непрерывного многопрофильного образования; - интеграция в образовательном процессе урочной, внеурочной и профориентационной деятельности; - проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности услугами школы, существующими процессами; - организация стажировок и повышения квалификации педагогических работников, обмена опытом; - обновление материально-технического оснащения школы; - совершенствование системы мониторинга, статистики и оценки качества образования; - включение максимального количества учащихся в систему дополнительного образования, повышение показателя занятости обучающихся во внеурочное время, снижение доли правонарушений, совершенных несовершеннолетними; - включение учащихся в деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности; - повышение педагогической культуры родителей, способствование совершенствованию семейного воспитания, усилению роли семьи в воспитании детей. 1.8. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Управление МБОУ «СОШ-детский сад № 17» осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом, на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: - управляющий совет, - попечительский совет, - педагогический совет, - общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является директор – Демидова Елена Михайловна. 6 Коллегиальные органы управления: Наименование Общее собрание работников Педагогический совет Управляющий совет Попечительский совет Председатель Председатель ППО Райковская Анна Михайловна директор Демидова Елена Михайловна секретарь – заместитель директора Джус Елена Николаевна председатель Шумкова Оксана Игоревна председатель Демидова Елена Михайловна Телефон (36569)2-03-57 (36569)2-03-69 (36569)2-03-69 (36569)2-03-69 Органы государственно-общественного управления и самоуправления: совет родителей и обучающихся, Попечительский совет, Управляющий совет. 1.9. Наличие сайта школы: https://mbou17.krymschool.ru 1.10. Контактная информация: Директор: Демидова Елена Михайловна Телефон: (36569) 2-03-57 (детский сад), (36569) 2-03-69 и +7978 601 87 48 (школа) Е-mail: school_evp17@crimeaedu.ru, sadik_17-evp@crimeaedu.ru Почтовый адрес: 297420, Российская Федерация, Республика Крым, г. Евпатория, ул. Им. 9-го Мая, 144 2. Особенности образовательной деятельности 2.1. Дошкольное отделение 2.1.1. Содержание обучения и воспитания детей: образовательная и воспитательная деятельность в детском саду ведется на основании образовательной программы дошкольного образования (далее — ОП ДО), которая была утверждена на заседании установочного педагогического совета и разработана на основе федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее — ФОП ДО). Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс. Образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным областям – социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию личности детей. Образовательная деятельность ведется через организацию различных видов детской деятельности: двигательной, познавательно-исследовательской, восприятия художественной литературы и фольклора, музыкально-художественной, коммуникативной, трудовой, продуктивной и игровой. Экспериментальная деятельность: не осуществлялась. 2.1.2. Охрана и укрепление здоровья детей. Для всех возрастных групп с учетом здоровья детей разработаны планы мероприятий, направленные на его укрепление. Основными формами оздоровительной работы являются: – двигательный режим (утренняя гимнастика, физкультминутки, динамические паузы, прогулки, занятия физической культуры, дни и недели здоровья, спортивные праздники, спортивные секции, кружки, спортивные развлечения); 7 – оздоровительные мероприятия (воздушные ванны, обширное умывание круглый год; игры с водой, контрастное обливание ног, босохождение в летний период, соблюдение питьевого режима, прогулки на свежем воздухе, утренняя гимнастика и гимнастика после сна; дни здоровья, целевые прогулки и пешие переходы; спортивные праздники, досуги и развлечения, луковая и чесночная терапия, лимонотерапия, витаминизация третьего блюда и в драже, закаливание). В летний период ежегодно реализуется план ежедневных оздоровительных мероприятий. В каждой группе детского сада создан уголок здоровья, где каждый родитель (законный представитель) может получить необходимую информацию о методиках сохранения здоровья детей, на сайте МБОУ, в разделе дошкольное отделение, размещена консультация для родителей «Как использовать время для укрепления здоровья детей в летний период» Инклюзивных программ в детском саду нет. 2.1.3. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ОВЗ: в детском саду нет детей с ОВЗ. Для коррекции развития детей в штат входят педагог-психолог, учитель-логопед. Деятельность специалистов строится в соответствии с рабочими программами. 2.1.4. Дополнительные образовательные и иные услуги: - «Английский для дошкольников», - «Путешествие будущих первоклассников». 2.1.5. Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования: детский сад работает в тесном контакте с педагогическим коллективом школы. Ежегодно составляется план преемственности детского сада и школы, который согласовывается заместителем директора и утверждается директором. В отчетном учебном году план преемственности выполнен на 100% Для преемственности дошкольного и начального основного общего образования между школой и детским садом ведется углубленная работа по адаптации детей к школьным условиям. Педагоги детского сада помогают своим воспитанникам в установлении контакта с будущим учителем, этому способствовали экскурсии в школу, совместные интегрированные занятия с будущими первоклассниками. 2.1.6. Основные формы работы с родителями (законными представителями): наиболее эффективными формами работы с родителями в отчетном периоде стали: – родительские собрания; – индивидуальные консультации психолога, воспитателей и администрации; – организация и проведения праздников, театральных постановок с участием родителей; – организация выставок детских работ, выполненных совместно с родителями, к каждому сезонному празднику; – стендовая информация; – взаимодействие через мобильные мессенджеры, социальные сети и т.п. 2.2. Школьное отделение 2.2.1. Характеристика образовательных программ: школа реализует основные и дополнительные общеразвивающие программы. Образовательные программы школы Вид программ Вид образования/ направленность Уровень Название программы Срок освоения, лет Основная Общее Начальное Основная образовательная программа начального общего образования 4 8 Общее Основное Общее Основное Общее Среднее Общее Среднее Адаптированная Общее Начальное Адаптированная Общее Начальное Адаптированная Общее Начальное Адаптированная Общее Основное Дополнительные Естественнонаучная Базовый Стартовый Базовый Стартовый Базовый Стартовый Базовый Ознакомительный Углубленный Базовый Физкультурноспортивная Художественная Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования (по ФГОС ООО) Основная образовательная программа среднего общего образования Основная образовательная программа среднего общего образования (по ФГОС СОО) Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (Вариант 2) Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с РАС с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 8.4) Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) Человек и его здоровье 5 5 2 2 5 5 5 5 Художественная гимнастика 4 1 1 1 1 2 1 1 Волейбол 1 Хореография 1 Нейробиология Человек и его здоровье Шахматы в школе Мини-футбол 9 Стартовый Базовый Базовый Театр Декоративно-прикладное творчество Изобразительное искусство 1 1 1 2.2.2. Дополнительные образовательные услуги: в соответствии с интересами обучающихся, запросами родителей, возможностями педагогического коллектива и материальной базой школы в отчетном периоде школа предлагала 11 дополнительных общеразвивающих программ 3 видов направленностей. По сетевому взаимодействию в школе осуществлялись три дополнительные общеразвивающие программы: “Азбука дорожной безопасности 2023-2024” (ГБУДО РК ОСП “ДМЦ “Бриз” ДОЦ “Фортуна”), “Азбука БЖ”, “Радужная палитра” (ЦДЮТ “Ровесник”). С 2021 года Школа является участником реализации Федерального проекта “Успех каждого ребенка” национального проекта “Образование”. Дополнительное образование в 2023-2024 учебном году предоставлялось в очном формате. Опрос родителей показал, что 92,4% удовлетворены качеством дополнительного образования в Школе. 2.2.3. Организация изучения иностранных языков: в рамках основных образовательных программ общего образования в школе осуществляется обучение: ● английскому языку — со 2-го класса по 11-й класс; ● немецкому/французскому языку — с 8-го по 9-й класс. 2.2.4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка: образовательная деятельность в школе осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Изучение родного языка входит в учебные планы основных образовательных программ общего образования (8-9 классы) и среднего образования (11 классы). Обучающиеся изучают родной язык в рамках предметных областей «Родной язык и родная литература» — в основной и старшей школе. 2.2.5. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательной деятельности: в соответствии с динамикой развития системы образования, запросами детей и их родителей (законных представителей) в школе используются: Технология ● ● ● ● ● ● педагогика сотрудничества; здоровьесберегающие; традиционная; ИКТ-технологии; уровневой дифференциации; межпредметной интеграции; Метод ● ● ● ● ● ● словесный; наглядный; игровой; проблемный; контроля; рефлексия; 10 ● ● ● ● ● ● групповые; проектного обучения; проблемного обучения; игровые; тестовые; лекционно-семинарской зачетной системы ● ● ● ● практический; технический; исследовательский; интерактивный 2.2.6. Основные направления воспитательной деятельности: воспитательную работу школа ведет через рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования. Воспитательная работа школы охватывает все направления развития личности обучающихся, заявленные ФГОС начального, общего и среднего образования. К ним относят гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое, познавательное воспитание. В 2023-2024 учебном году школа продолжила проведение мероприятий, направленных на изучение государственных символов России. В рабочие программы воспитания НОО, ООО и СОО включено ключевое общешкольное дело — церемония поднятия Государственного флага России и исполнения Государственного гимна России в соответствии с рекомендациями Минпросвещения, изложенными в письме от 15.04.2022 № СК-295/06, и Стандартом от 06.06.2022. В отчетном году школа впервые реализовывала курс внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты» в соответствии с письмом Минпросвещения от 17.08.2023 № ДГ-1773/05. 2.2.7. Виды внеклассной, внеурочной деятельности: виды работы определяются планами внеурочной деятельности и рабочими программами курсов внеурочной деятельности начального, основного и среднего общего образования. Структура деятельности для начальной школы Что входит Из чего состоит Учебно-познавательная деятельность Ведение организационной и учебной документации; организационные собрания; взаимодействие с родителями по успешной реализации образовательной программы Курсы по выбору ● Предметные кружки, внеурочная деятельность, доп. образование; ● школьные олимпиады по предметам программы начальной школы Воспитательные мероприятия ● ● ● Внутриклассные и общешкольные; Муниципальные, региональные и всероссийские ● ● Структура деятельности для основной школы Что входит Из чего состоит Ученические сообщества Разновозрастные объединения, клубы; Детские, подростковые и юношеские общественные объединения, организации ● ● ● Курсы по выбору Предметные кружки, внеурочная деятельность. доп образо- вание; Школьные олимпиады по предметам программы основной школы ● 11 Учебно-познавательная деятельность Ведение организационной и учебной документации; Организационные собрания; Взаимодействие с родителями по успешной реализации образовательной программы Психолого-педагогическая поддержка рутов; ● ● ● ● Деятельность по обеспечению благополучия обучающихся Воспитательные мероприятия Проектирование индивидуальных образовательных марш- ● Работа социальных педагогов, педагога-психолога ● ● Безопасность жизни и здоровья школьников; Безопасность межличностных отношений в учебных груп- пах; Профилактика неуспеваемости; Профилактика различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия обучающихся с окружающей средой; ● Социальная защита обучающихся ● ● ● ● Внутриклассные и общешкольные; Муниципальные, региональные и всероссийские Структура деятельности для средней школы Что входит Из чего состоит Ученические сообщества Разновозрастные объединения, клубы; Юношеские общественные объединения, организации, в том числе и в рамках Российского движения школьников ● ● Курсы по выбору обучающихся ● ● Предметные кружки, ученические научные общества; Школьные олимпиады по предметам программы средней школы Воспитательные мероприятия ● ● Внутриклассные и общешкольные; Муниципальные, региональные и всероссийские 2.2.8. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции: организованы и реализуются в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования. Ознакомиться с полным перечнем детских сообществ можете на официальном сайте школы https://mbou17.krymschool.ru/?section_id=136 https://mbou17.krymschool.ru/?section_id=88 2.2.9. Характеристика внутренней системы оценки качества образования школы: ВСОКО в школе регулирует положение о внутренней системе оценки качества образования школы. В рамках ВСОКО оценивается качество образовательных программ, качество условий реализации образовательных программ, качество образовательных результатов обучающихся, удовлетворенность потребителей качеством образования. 3. Условия осуществления образовательной деятельности 3.1. Режим работы: - детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с продолжительностью работы групп 10,5 часов, ежедневный график работы – с 7:30 до 18:00, выходные – суббота, воскресенье и праздничные дни. 12 - школа работает в режиме пятидневной учебной недели, одну смену. Продолжительность уроков и занятий для обучающихся устанавливается в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами. Конкретную длительность уроков и занятий в течение учебного года отражают в расписании и приказах директора школы. Учебные периоды и периоды отдыха содержат календарные учебные графики. 3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность: 3.2.1. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность: для осуществления образовательной деятельности школа имеет 100% материально-техническую базу. Состояние базы соответствует педагогическим требованиям, видам образования и санитарным нормам. Дошкольное отделение: имеет укомплектованную на 100% базу для осуществления образовательной деятельности. Состояние базы соответствует педагогическим требованиям, уровню образования и санитарным нормам: Оснащение Специальные помещения, оборудованные для определенных видов образовательной работы (музыкальной, физкультурнооздоровительной, познавательной) Учебные материалы Наглядные пособия Игрушки, и игровые предметы Детская тека Состав Физкультурный зал укомплектован, музыкальным центром и аудиозаписями, дидактическим материалом, необходимым для проведения занятий, контейнерами для спортивного инвентаря. В зале имеются: детские тренажеры, обручи разного диаметра, мячи разного диаметра, гимнастические палки, шведская стенка, гимнастические скамейки, маты, гимнастический комплекс, скакалки по количеству детей в группе, силовые мячи по количеству детей в группе, кольцеброс, туннели. Музыкальный зал укомплектован ноутбуком, мультимедийным оборудованием, музыкальными инструментами для взрослых (пианино), музыкальнодидактическими и аудиовизуальными пособиями и оборудованием, реквизитом для музыкальных игр-драматизаций (карнавальные костюмы, декорации, ширма для кукольного театра). В зале имеются: детские музыкальные инструменты (погремушки, бубен, бубенцы и колокольчик, маракасы, трещотки), металлофоны (диатонические и хроматические), цитры, цимбалы, ксилофоны. Раздаточный материал для каждой возрастной группы, пособия и энциклопедии для детей. Плакаты, доски, коврографы, иллюстрированные альбомы, муляжи, коллекции, макеты, стенды В младшей группе: крупные двигатели, куклы, «орудия труда», позволяющие ребенку овладеть полноценной предметной деятельностью, а также предметы-заместители: платочки с завязанными узелками, конструкторы, кубики. В средней группе: развивающие настольные игры, модели и макеты, предметы для опытно-поисковой работы (магниты, пружинки, весы) и т.д.. В старшей группе: уголки уединения, развивающие настольные игры, рассчитанные на игру 2–3 детей, мозаики и т.д. В подготовительной группе: дорожные знаки, алфавит, наборы развивающих игр, фигурки для счета и т.д. Во всех группах для организации сюжетно-ролевых игр имеется игровая мебель, посуда, игрушки. С целью организации игровой деятельности во время прогулок используется различный выносной материал. Для организации разных видов трудовой деятельности воспитанников имеется необходимое оборудование: детские фартуки, совки, ведерки разных размеров, лейки библио- Имеется 13 Использование компьютера в образовательной работе с детьми соответствует требованиям работы с персональными электронно-вычислительными машинами, установленным в СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. В школьном отделении оборудованы учебные и учебно-вспомогательные кабинеты, лаборатории, залы, которые оснащены современным интерактивным и мультимедийным оборудованием, техническими средствами. Укомплектованы автоматизированные рабочие места педагогов и специалистов учебно-вспомогательного персонала. Каждый кабинет подключен к сети интернет, среди них: - кабинеты начальной школы - 16, - кабинеты русского языка - 5, - кабинеты математики - 5, - кабинеты истории и обществознания - 2, - кабинет истории и правоведения - 1, - кабинеты иностранных языков - 4, - лингафонные кабинеты - 3, - кабинеты информатики - 2, - кабинет музыки - 1, - кабинет физики - 1, - кабинет химии - 1, - кабинет биологии - 1, - кабинеты географии - 2, - кабинет ИЗО - 1, - кабинет ОБЖ - 1, - кабинеты технологии – 4 (столярная и слесарная мастерские, мастерская по обработке тканей, кулинария), - лаборантские (кабинет физики, кабинет химии, кабинет биологии) - 3, - лаборатории (физики, химии, биологии) - 3, - спортивные залы - 2, - актовый зал - 1, - библиотека с читальным залом – 1, - кабинет социального педагога - 1, - кабинет педагога-организатора / комната детских инициатив -1, - кабинет педагога-психолога - 1, - кабинет педагога-логопеда - 1, - кабинет дополнительного образования (занятий шахматами) - 1, - кабинет индивидуально-групповых занятий (хореография) – 1, - общешкольный ресурсный центр – 1, - музей ВОВ – 1, - мобильный автогородок-1, - экспозиция музыкальных инструментов. 3.2.2. IT-инфраструктура школы: компьютеры связаны в единую локально-вычислительную сеть, объединяющую все учебные и административные кабинеты. Кабинет информатики оборудованы мультимедийным оборудованием, принтерам 1шт. и компьютерами -19 шт., ресурсный центр оборудован принтером-1 шт., нетбуками – 30 шт. и интерактивной панелью, музей оборудован интерактивной панелью, библиотека оборудована компьютером, принтером, телевизором. С 2021 года Школа является участником федеральной программы «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование» в наличие оборудование для кабинета дополнительного образования естественнонаучной направленности для работы по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам “Нейробиология”, “Человек и его здоровье”. Такая работа позволяет комплексно подойти к следующему этапу цифровизации — использованию новых технологий в образовательном процессе Школы 14 Для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности имеется соответствующее оборудование, которое постоянно пополняется: Наименование Компьютеры (в том числе персональные) Периферийные технические устройства: – мультимедийные проекторы; – принтеры; – интерактивные доски; Локальная сеть Количество 109 56 69 16 есть 3.2.3. Условия для занятий физкультурой и спортом: в школе созданы необходимые условия для занятий физической культурой и спортом. В наличии имеются: не только отдельные спортивные залы, но и хорошая материально-техническая база для выполнения в полном объеме учебных программ, для организации и проведения различных спортивных соревнований как в здании, так и на территории школы. На территории школьного отделения для занятий используются: беговая дорожка, территория для игр в настольный теннис, яма для прыжков с оборудованным подходом с покрытием из резиновой крошки, футбольное поле, волейбольная площадка, тренажеры, 2 детских спортивных комплекса. 3.2.4. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования: в отчетном периоде для участия обучающихся в культурно-массовых, спортивно-оздоровительных мероприятиях, в работе кружков и объединений, органов ученического самоуправления созданы все необходимые условия. В школе имеются специализированные помещения: – актовый зал и кабинет музыки; – спортивные залы; – мастерские, кабинеты обслуживающего труда, изобразительного искусства, лаборатории; – библиотека с читальным залом; – музей ВОВ. Занятия досуговой деятельностью и дополнительного образования организуются во второй половине дня. 3.2.5. Организация летнего отдыха детей: в период с 27.05.2024 по 25.06.2024 в школе организован лагерь с дневным пребыванием детей, срок реализации —21 день. 3.2.6. Организация питания: в школе организовано двухразовое питание на основании договора между школой и ИП Балашова Эльзара Рустемовна. Для дополнительного питания детей в столовой имеется буфет. Для организации питания используются средства родительской платы, регионального и местного бюджетов. Бесплатным питанием обеспечены: ● обучающиеся начальных классов — 529 человек; ● дети из многодетных семей — 157 человек; ● дети из малообеспеченных семей - 4 человека; ● дети-инвалиды — 9 человек; ● дети с ОВЗ — 2 человека; ● дети, участников СВО - 20 человек; ● дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей - 8 человек Контроль качества питания основан на принципах ХАССП. 3.2.7. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников обеспечивается штатными медсестрами в соответствии с лицензией на медицинскую деятельность от № 3753 от 10.12.2021 . Для лечебно-оздоровительной работы в школе имеется медицинский блок, состоящий из кабинета медицинской сестры, процедурного кабинета, изолятора. В детском саду кабинет медицинской сестры, процедурная, помещение для приготовления дез. раствора. Ка- 15 бинеты оснащены стандартным комплектом оборудования, которое обеспечивает организацию медицинского контроля развития и состояния здоровья школьников, воспитанников в соответствии с санитарными правилами. Профилактические осмотры детей проводятся специалистами, утвержденными приказом главного врача поликлиники по графику в соответствии с нормативными документами. Данные осмотров регистрируются в индивидуальные карты развития школьников, воспитанников. Вакцинация проводится согласно годовым и месячным планам. 3.2.8. Обеспечение безопасности: безопасность (физическую защиту) школы-детский сад обеспечивает “ЧАСТНАЯ ОХРАННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ “ВИП-БОГАТЫРЬ”, контракт №1/ЕП от 20 декабря 2023 года, регистрационный номер лицензии ЛО 56-00106-91/00025168. Обслуживание кнопки экстренного вызова обеспечивает ФГКУ “УВО ВНГ России по Республике Крым”, контракт №РК-ЕП 06-4041 от 15 января 2024 года. Здания школы и детского сада оборудованы: ● кнопкой тревожной сигнализации; ● прямой связью с пожарной частью; ● противопожарным оборудованием; ● охранно-пожарной сигнализацией; ● системой видеонаблюдения; ● системой контроля и управления доступом; ● металлическими входными дверями. На территории школы и детского сада имеются: ● ограждение по периметру высотой 2 м; ● освещение в исправном состоянии, освещение территории объекта достаточное: световые опоры - 44 шт., светильник - 18 шт. “садово-парковый шар”. Неосвещенных участков нет. ● система видеонаблюдения: в школе - камеры наружного видеонаблюдения - 30 шт., камеры внутреннего видеонаблюдения - 44 шт., камеры по периметру учреждения - 20 шт; в детском саду камеры наружного видеонаблюдения - 37 шт., камеры внутреннего видеонаблюдения - 17 шт. В школе и в детском саду действуют пропускной и внутриобъектовый режимы. В 2023 году утвержден и согласован паспорт антитеррористической безопасности. В целях отработки практических действий при возникновении чрезвычайных ситуаций четыре раза в год проводятся тренировки по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учреждения. 3.2.9. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: в школе разработано Положение об индивидуальном обучении детей, штат укомплектован профильными специалистами. Обучение ведется по адаптированным основным образовательным программам. С целью создания доступной среды для обучения детей: 1) с нарушением опорно-двигательного аппарата: ● на территории обеспечены транспортные и пешеходные пути шириной по 2 м, проход в ограждении — 0,9 м. Уклонов на территории нет. Элементы благоустройства можно использовать, сидя в кресле-коляске, они не закрывают видимость входа, площадок на путях движения пешехода; ● здание имеет пандусы и легко открываемые двери шириной 1,2 м, зона входа хорошо освещена, подъем на верхние этажи обеспечен с помощью лифта, учебные кабинеты и санузлы оборудованы с учетом требований СП 59.13330.2020; 2) с нарушением зрения: здание школы укомплектовано табличками и вывесками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля. На стеклянных дверях и крайних ступенях лестницы сделана контрастная маркировка. В раздевалках для детей выделена специальная зона, оборудованная шкафчиками для обуви и верхней одежды. 16 3.10. Кадровый состав: 3.10.1 В отчетном периоде штат работников дошкольного отделения МБОУ «СОШ - детский сад № 17» состоит из 56 человек, из них: - административный персонал – 1 человек; - педагогический – 21 человек; - учебно-вспомогательный – 16 человек; - обслуживающий – 18 человек. На конец отчетного периода есть вакантные места на должности: - воспитатель; - помощник воспитателя. Возраст педагогического коллектива: Год Количество педагогов До 25 25–29 30–44 45–49 49 и старше 2023/2024 5 2 12 1 1 Образование: Учебный Образование год Высшее Неоконченное высшее Среднее профессиональное 2023/2024 16 0 5 Аттестация педагогов: за отчетный период успешно прошли процедуру аттестации на первую квалификационную категорию 2 педагога. Курсы повышения квалификации: за отчетный период 10 педагогов прошли курсы повышения квалификации. Обучение проходило по следующим программам: - «Основы применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОО» - 2 педагога; - «Формирование готовности воспитателя (молодого специалиста) ДОО к профессиональному саморазвитию (в т.ч. в условиях дистанционного обучения)» - 2 педагога; - «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым» - 1 педагога; - «Содержание профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации в работе с детьми ОВЗ (в т.ч. с использованием электронных ресурсов)» - 1 педагог; - «Формирование и развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя дошкольной образовательной организации» - 1 педагог. Освоение новых технологий: педагоги детского сада знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, при помощи вебинаров и онлайн-семинаров. Педагоги повышают свой профессиональный уровень, участвуют в работе педагогического совета, занимаются самообразованием. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников. Эффективность деятельности отмечается и благодаря: музыкальному руководителю, педагогу-психологу, логопеду, педагогу дополнительного образования, инструктору по физической культуре. 3.10.2. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого: Показатель На 01.09.2023 На 30.06.2024 Воспитанники/педагоги Воспитанники/все сотрудники (включая административный и обслуживающий персонал) соотношение значение соотношение значение 317/19 317/51 16/1 6/1 313/21 313/51 15/1 6/1 3.10.3. Школа укомплектована высококвалифицированными педагогическими и руководящими кадрами. Всего в штате школы 110 человек, из них: 17 административный персонал — 5 человек; педагогический персонал — 73 человека; учебно-вспомогательный персонал — 9 человек; обслуживающий – 23 человек. На конец отчетного периода вакантные должности в школе учитель музыки,учитель математики, уборщики служебных помещений ● ● ● ● Возраст педагогического коллектива: Год Количество педагогов До 25 25–29 30–44 45–49 2023/2024 8 9 20 13 Образование: Учебный год Высшее 2023/2024 69 49 и старше 23 Образование Неоконченное высшее Среднее профессиональное 3 1 С 01.09.2022 в школе введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее — советник по воспитанию). Ее занял педагог, имеющий опыт работы с детскими объединениями и общий стаж педагогической работы 9 лет. Советник по воспитанию: ● участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в школе; ● организует участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в проектировании рабочих программ воспитания; ● организует работу с семьями обучающихся , их родителями(законными представителями), направленной на совместное решение проблем личностного развития детей и молодежи; ● оказывает методическую и консультационную помощь педагогам по использованию дистанционных образовательных технологий при реализации рабочей программы воспитания (развивающие занятия, консультации, тренинги, тематические классные часы, конференции и другие активности); ● организует работу по проведению дней единых действий в рамках всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации; ● организует взаимодействие с классными руководителями, социальными педагогами по выявлению детей и молодежи группы риска, вовлечению их в конструктивные практики и мероприятия и мероприятия детских и молодежных организаций (объединений); ● организует работу медиа в школе; ● анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания; ● участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период; ● вовлечение детей и молодежи (в том числе группы риска) в реализацию федерального проекта “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации” национального проекта “Образование” через проведение всероссийских патриотических форумов, слетов, акций и других массовых мероприятий; ● участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой школы; ● координирует деятельность различных детских общественных объединений. 18 Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебно-воспитательной работе. За отчетный период прошли процедуру аттестации 1 педагог на первую квалификационную категорию и 5 педагогов на высшую квалификационную категорию. Квалификационные категории присвоены бессрочно. Уровень квалификации педагогических работников: Уровень Количество В процентах Первая квалификационная категория 15 21% Высшая квалификационная категория 24 33% Без категории 34 46% В 2023/2024 учебном году на базе ГБОУ ДППО РК «КРИППО» (г. Симферополь) повысили квалификацию директор, 2 заместителя директора, 1 социальный педагог, 1 педагогпсихолог и 33 педагога. Общий объем курсовой подготовки педагогов школы составил 1284 часов. Обучение проходило по следующим программам: - «Актуальные вопросы преподавания предмета «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)» в общеобразовательных организациях» (36 ч.) – 3 ч.; - «Особенности организации образовательного процесса в контексте реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования» (русский язык и литература)» (18 ч.) – 1 ч.; - «Профилактика употребления никотинсодержащей продукции и токсикомании в детской и подростковой среде» (18 ч.) – 2 ч.; - «Ключевые компетенции руководителя образовательной организации» (18ч.) – 1 ч.; - «Подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по истории» (18 ч.) – 1 ч.; - «Реализация ФГОС: актуальные вопросы теории и методики преподавания истории и обществознания в общеобразовательных организациях» (72 ч.) – 1 ч.; - «Особенности организации образовательного процесса в контексте реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования» (биология)» (18 ч.) – 1 ч.; - «Современные технологии обучения географии в соответствии с требованиями ФГОС ОО» (18 ч.) – 1 ч.; - «Особенности преподавания сложных тем в разделах «Орфография» и «Пунктуация» школьного курса русского языка» (36 ч.) – 1 ч.; - «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках химии» (72 ч.) – 1 ч.; - «Обучение грамматике английского языка: инновационные подходы и технологии» (18 ч.) – 1 ч.; - «Проектирование современного урока в начальной школе (в т.ч. в условиях дистанционного обучения)» (18 ч) – 1ч.; - «Развитие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности школьников на уроках русского языка и литературы» (36 ч.) – 1 ч.; - «Технология подготовки обучающихся к ОГЭ по английскому языку» (36 ч.) – 1ч.; - «Организация и сопровождение проектной и исследовательской деятельности обучающихся на уроках технологии в общеобразовательных организациях» (36 ч.) – 1 ч.; 19 - «Формирование предметных и метапредметных компетенций обучающихся в процессе преподавания русского языка и литературы» (72 ч.) – 1 ч.; - «Технологии сопровождения профессионально-педагогической деятельности учителя» (24 ч.) – 1 ч.; - «Методика обучения математике и подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС» (72 ч.) – 1 ч.; - «Особенности подготовки обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку» (18 ч.) – 1 ч.; - «Методика формирования и развития функциональной грамотности школьников на уроках математики основной школы» (18 ч.) – 1ч.; - «Актуальные вопросы организации учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях кадетского типа, кадетских классах» (18 ч.) – 2 ч.; - «Обеспечение комплексной безопасности деятельности образовательных организаций» (18 ч.) – 1 ч. - «Формирование финансовой грамотности учащихся общеобразовательных организаций в рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры» №143 (36 ч.) – 1 ч.; - «Педагогический дизайн урока изобразительного искусства в условиях цифровой образовательной среды» №194 (36 ч.) – 1 ч.; - «Подготовка экспертов (председателей и членов) предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ» (биология) №156 (36 ч.) – 1ч.; - «Обучение, воспитание и развитие детей с тяжелыми и множественными нарушениями» №214 (18 ч.) – 1ч.; - «Обучение смысловому чтению на уроках английского языка» №73 (18 ч.) – 1ч.; - «Профессиональная ориентация обучающихся в современной школе» №266 (18 ч.) – 1 ч.; - «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (математика) №158 (36 ч.) – 1ч.; - «Формирование финансовой грамотности учащихся общеобразовательных организаций в рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры» №143 (36 ч.) – 1ч.; - «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (физика) №160 (36 ч.) – 1ч.; - «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (обществознание) №46 (36 ч.) – 1ч.; - «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (русский язык) №92 (36 ч.) – 1ч.; - Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (география) №161 (36 ч.) – 1ч.; - «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена (ОГЭ)» (история) №45 (36 ч.) – 2 ч.; - «Системно-деятельностный подход при формировании лексико-грамматических навыков на уроке английского языка в рамках реализации обновлённых ФГОС» №70 (36 ч.) – 1ч. 20 В первом полугодии 2023/2024 учебного года было 2 отказа от прохождения курсов повышения квалификации на базе ГБОУ ДППО РК «КРИППО» (г. Симферополь): - «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в начальных классах» (72 ч.) – 1 ч.; - «Особенности организации образовательного процесса в первых классах в контексте реализации нового ФГОС НОО» (18 ч.) – 1 ч. Во втором полугодии 2023/2024 учебного года был 1 перенос курсов повышения квалификации на базе ГБОУ ДППО РК «КРИППО» (г. Симферополь) с мая 2024г. на ноябрь 2024г.: «Особенности преподавания курса внеурочной деятельности «Основы военной подготовки» в образовательных организациях» №265 (36 ч.). 3.11. Средняя наполняемость классов: - в начальных классах средняя наполняемость составила 30 обучающихся; - в 5-9х классах средняя наполняемость - 28 обучающихся; - в 10х-11х классах средняя наполняемость – 19 обучающихся 3.12. Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения: транспортная обеспеченность хорошая и относительно безопасная. Пешеходные переходы возле учебного учреждения обозначены светоотражающими знаками дорожного движения. 4. Результаты деятельности, качество образования 4.1.1. Результаты единого государственного экзамена: в 2024 году результаты ЕГЭ улучшились по сравнению с 2023 годом. Увеличилось количество обучающихся, которые набрали 70–99 баллов. Девять претендентов на медаль (6ч. - 1 степени, 3ч.- 2 степени) подтвердили медаль по результатам итоговых отметок и ЕГЭ. 21 Количество обучающихся сдававших ЕГЭ по предметам Количество обучающихся преодолевших минимальный порог Количество обучающихся получивших 70–99 баллов/5 баллов Количество обучающихся получивших 100 баллов/ абсолютный зачет Итоговое сочинение 54 54 - 18 Русский язык 54 54 15 0 Математика (профиль) 7 7 1 0 Математика (база) 47 47 21 0 Физика 1 1 0 0 Химия 17 15 10 0 Информатика 2 1 0 0 Биология 28 21 5 0 История 9 9 1 0 Английский язык 5 5 2 0 Обществознание 21 16 2 0 Литература 2 2 1 0 Предмет 4.1.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах: в 2024 году обучающиеся показали удовлетворительные результаты ОГЭ. По итоговому собеседованию двое обучающихся получили “Незачет” и были не допущены к ГИА. Один обучающийся прошел государственную итоговую аттестацию в форме промежуточной аттестации. Предмет Количество обучающихся сдававших ОГЭ по предметам Количество обучающихся получивших «5» Количество обучающихся получивших «4» Количество обучающихся получивших «3» Итоговое собеседование 99 97 Математика 96 5 78 13 Русский язык 96 40 32 24 Английский язык 7 5 2 0 Обществознание 48 4 26 18 Биология 65 10 44 11 22 История 6 Физика 7 Химия 7 2 3 2 География 26 12 10 4 Информатика 24 1 17 6 Литература 2 2 0 0 0 3 0 3 2 5 Аттестат с отличием получили 5 выпускников 9 классов. 4.1.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования: результаты мониторинга показывают, что в школе созданы необходимые условия для благоприятного психологического, эмоционального развития обучающихся. Результаты анализа социально-нормативных возрастных характеристик и достижений детей показывают, что обучающиеся осваивают основные образовательные программы общего образования и дополнительные общеразвивающие программы в 100-процентном объеме. 4.1.4. Достижения обучающихся в олимпиадах По итогам отчетного периода обучающиеся школы приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников по 14 предметам из 25. Определены призеры и победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (30 призеров и 10 победителей) и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (1 призер и 1 победитель). Призеры муниципального и регионального этапов ВсОШ: Название предмета Муниципальный этап Региональный этап Английский язык Биология История Литература Математика Обществознание Технология Химия Экология Школьное краеведение Итого Количество призеров Количество победителей 6 6 2 5 7 2 2 30 1 2 2 1 2 1 1 10 Количество призеров Количество победителей 1 1 1 1 4.1.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования: по состоянию на 20.08.2024 обучающиеся школы: Согласно плану внутришкольного контроля на 2023/2024 учебный год, проводился анализ распределения выпускников 9-х и 11-х классов 2022/2023 учебного года. По результатам проверки получены следующие данные: 1. Из 51 выпускников 11-го класса: Являлись участниками ЕГЭ – 51 человек. Дальнейшее обучение: 23 Высшее профессиональное образование – 39 человек, что составляет 76,5% от общего числа выпускников 11х классов. Из них на бюджетной форме обучения – 16, на коммерческой форме обучения – 23. Специальное профессиональное образование (техникум, колледж) – 10 человек, что составляет 19,6% от общего числа выпускников 11х классов. Трудоустроено –2 человека, что составляет 3,9% от общего числа выпускников 11х классов. 2. Из 67 выпускников 9-х классов: В 10-е классы МБОУ «СОШ-детский сад №17» поступило - 50 человек, что составляет 74,6% от общего числа выпускников 9х классов. В 10-е классы других муниципальных бюджетных общеобразовательных школ поступило - 4 человека, что составляет 6% от общего числа выпускников 9х классов. Специальное профессиональное образование (техникум, колледж) - 13 человек, что составляет 19,4% от общего числа выпускников 9х классов. 4.1.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски. На основании разработанной программы формирования законопослушного поведения несовершеннолетних МБОУ «СОШ – детский сад №17» через здоровый образ жизни, программы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, плана совместных мероприятий с ОПДН ОМВД России по г.Евпатория по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних обучающихся на 2023-2024 учебный год, плана по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних на 2023-2024 учебный год, плана проведения профилактических мероприятий ЕЦСССДМ в МБОУ «СОШ – детский сад №17» на 2023-2024 учебный год, в течение всего отчетного периода осуществлялась деятельность по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся и межведомственное взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. С целью оперативного реагирования на случаи возникновения рисков деструктивного поведения подростков, организована школьная служба примирения “Бумеранг”. Основными мероприятиями по профилактике правонарушений для обучающихся, их родителей и педагогов в отчетном периоде стали: - регулярные проверки аккаунтов детей на предмет проявления признаков деструктивного поведения; - межведомственное взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с целью оперативного реагирования на случаи возникновения рисков деструктивного поведения подростков; - индивидуальные беседы с обучающимися; - правовые лекции ; - профилактические беседы, лекции со старшим инспектором ОПДН ОМВД РФ Зиньковым А.Л., с инспектором ОПДН ОМВД Велиевым Д.С., помощниками прокурора г. Евпатории Республики Крым Фурмамбетовой З. и Борзиковой К., сотрудником Евпаторийского центра социальных служб для семьи, детей и молодежи» Морозовым Р.В. , инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения ГАИ г. Евпатории Панасенко Л.М., инспектором ОГИБДД отдела МВД России по городу Евпатория Котович И.А.; - распространение памяток для родителей», «Памятка по профилактике телефонного терроризма», «Интернет и антитеррор: чем опасна всемирная сеть для детей и подростков?», «Памятка родителям по профилактике экстремизма», Правила дорожного движения для пешеходов»; - распространение методических рекомендаций для учителей «Профилактическая работа с обучающимися, которые могут быть подвергнуты воздействию идеологии экстремизма и терроризма в ходе использования ими социальных сетей и мессенджеров»; 24 - размещение на стендах школы путеводителя для обучающихся, столкнувшихся с проявлением деструктивного поведения; - разработка и размещение в социальных сетях памяток и брошюр о признаках вовлеченности детей в девиантное и противоправное поведение, приверженности к деструктивным движениям в субкультуре, в том числе криминальной (сленг, символика, атрибутика, татуировки, предметы одежды); - проведено социально-психологическое тестирование, направленное на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ (7-11 классы); - тренинги среди обучающихся: «Профилактика конфликтных ситуаций и антивитальных настроений и аутоагрессивного поведения», «Формирование командообразования»; - классные часы: «День борьбы со СПИДом», «Предотвращение негативного поведения обучающихся: поведение и дисциплина на уроках и переменах. Правовая ответственность за участие в драках», «Как уберечь себя от влияния вредных привычек. Виды зависимостей», «Интернет-безопасность. Социальные сети», «Молодежный экстремизм и ксенофобия. Профилактика вовлечения в экстремистские организации», «Мой класс — мои друзья», «Дисциплина. Зачем она нужна?», «Стоп ВИЧ-СПИД», «Информационная безопасность в повседневной жизни», «Риски подросткового возраста. Сквернословие, употребление в речи ненормативной лексики. Причины. Профилактика», «Правила поведения детей и подростков в период подготовки и проведения футбольных мероприятий (чемпионат мира по футболу)», «Правонарушение, преступление и подросток», «Профилактика суицидальных настроений»; - занятия: «Жизненные навыки детей и подростков — профилактика интернет-зависимости, жизненные навыки, аутоагрессивное поведение», «Негативные эмоциональные проявления», «Психологическая подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ» — профилактика стрессовых состояний при сдаче экзаменов; - методическое сопровождение классных руководителей: «Профилактика правонарушений и экстремизма»; - викторина для начальной школы: «Знает каждый: безопасность — это важно»; - информационно-разъяснительная работа с родителями (законными представителями) обучающихся, направленная на противодействие вовлечения несовершеннолетних в деструктивные общества; - семинары для родителей на темы: «Профилактика негативных проявлений среди детей и подростков», «Профилактика интернет-зависимостей, табакокурения, потребления ПАВ, правонарушений»; - собрания с родителями: «Профилактика потребления ПАВ», «Адаптация обучающихся в 1-м классе», «Адаптация обучающихся в 5-м классе»; - участие в эколого-благотворительном проекте «Крышечки добра Крыма»; -участие в марафоне «Моя любимая школа»: «Территория красоты», «Территория чистоты» - участие в школьных конкурсах «Бал кадетов»; «Битва хоров»; - и мн.др. В 2023-2024 учебном году в школу поступили обучающиеся, ранее проживавших на территории Украины. Для адаптации новых обучающихся были проведены консультации педагогом-психологом. В течение учебного года с обучающимися-мигрантами проводились индивидуальные мероприятия по персональному маршруту. Также для адаптации мигрантов в школе проводились классные часы, общешкольные мероприятия и иные формы работы. Их цель — сформировать у детей-мигрантов первичные представления о социокультурных ценностях, выработать навыки толерантного поведения. 4.1.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся: в сравнении с предыдущим в отчетном учебном году уровень заболеваемости обучающихся снизился: 25 Учебный год 2022-2023 I полугодие уч. года II полугодие уч. года Учебный год 2023-2024 I полугодие уч. года II полугодие уч. года Списочный состав обучающихся 1060 Число пропусков дней по болезни 1927 Число пропусков на одного ребенка 1,8 1082 1500 1,4 Списочный состав обучающихся 1190 Число пропусков дней по болезни 389 Число пропусков на одного ребенка 0,32 1170 464 0,39 4.8. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: по итогам онлайнопроса, в 2023/2024 учебном году, получены следующие результаты: удовлетворены качеством предоставляемых услуг -- 96,6% 4.2.1. Дошкольное отделение Результаты работы по снижению заболеваемости: в сравнении с предыдущим в отчетным периодом уровень заболеваемости воспитанников снизился: Учебный год Списочный состав Число пропусков Число пропусков на воспитанников дней по болезни одного ребенка 2022/2023 320 3897 12 2023/2024 314 3799 12 Заболеваемость: Списочный состав Год воспитанников 2022/2023 2023/2024 320 314 Заболевание, число случаев Грипп и ОРВИ Острый бронхит Ветряная оспа 476 11 9 468 11 6 Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом: Списочный состав воспитанников 1-я группа 2-я группа 3-я группа 4-я группа 2022/2023 320 295 21 4 0 2023/2024 314 292 18 4 0 Год Количество воспитанников 26 4.3. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) МБОУ в муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах, соревнованиях. 4.3.1. Дошкольное отделение: за отчетный период воспитанники и педагоги детского сада стали активными участниками научно-практических, игровых, музыкальных и развлекательных мероприятий: Уровень уча№ Название мероприятия Результат Участники стия 2023 год 1 Участие в конкурсе методи- Муниципальный Диплом Педагоги: 2 чел. ческих материалов «Под па2-е и 3-е мерусом экологических знасто ний» Сертификат Воспитанники: 3 чел 2 Участие в конкурсе «Ново- Муниципальный Диплом Педагоги: 3 чел. годняя игрушка» 1 место (1 чел.) 2024 год 1 Участие в конкурсе рисунМуниципальный Сертификаты Воспитанники: 3 чел. Педагоги: 3 чел. ков «Моя любимая сказка»; Воспитанники: 1 чел. 2 Участие в конкурсе поделок Муниципальный Диплом Педагоги: 1 чел. «Пасхальная Ассамблея» 1-е место, сертификаты 3 Участие в городской олим- Муниципальный Сертификаты Воспитанники: 2 чел. Педагоги: 2 чел. пиаде по экологии. участников Воспитанники: 2 чел. 4 Участие в городской олим- Муниципальный Диплом Педагоги: 2 чел. пиаде по математике. 1е место Сертификат Воспитанники: 1 чел. 5 Участие в конкурсе приклад- Муниципальный Сертификат Педагоги: 1 чел. ного творчества «Ради жизни на земле…» Воспитанники: 5 чел. 6 Участие в конкурсе «ОтМуниципальный Диплом Педагоги: 2 чел. крытка ветерану» 1-е место, Сертификаты Воспитанники: 6 чел. 7 Участие в фестивале Муниципальный Диплом Педагоги: 1 чел “Крошка - ГТОшка” 2-е место 4.3.2 Школа: за отчетный период обучающиеся и педагоги детского сада стали активными участниками научно-практических, игровых, музыкальных и развлекательных мероприятий: № Название мероприятия Уровень участия Результат Участники 2023 год 1 Муниципальный этап Всероссийского муниципальный конкурса творческих, проектных и исследовательских работ обучающихся «#ВместеЯрче» Грамота призера Обучающиеся: 2 чел. Педагоги: 2 чел. 2 Всероссийский открытый поэтический всероссийский конкурс «Мои наставники» Диплом призера Обучающиеся:1 чел. Педагоги: 1 чел. 27 3 XX Международный конкурс научно- муниципальный исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» Грамота по- Обучающиеся: 1 чел. бедителя Педагоги: 1 чел. 4 Всероссийский конкурс начального республиканский технического моделирования и конструирования «Юный техник-моделист» Диплом призера обучающиеся: 1 чел. Педагоги: 1 чел 5 Муниципальный этап Крымских от- муниципальный крытых соревнованиях по судомодельному спорту в открытых бассейнах (яхты, радиоуправляемые модели) Грамота призера Обучающиеся: 1 чел. Педагоги: 1 чел. 6 Муниципальный этап республикан- муниципальный ского конкурса детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей» Грамота Обучающиеся: 3 чел. победителя Педагоги: 3 чел. и призера 7 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ской экологической акции «Сохраним можжевельники Крыма»в 2023 год Грамота по- Обучающиеся: 1 чел. бедителя Педагоги: 1 чел. 8 Легкоатлетический кросс среди команд муниципальный муниципальных общеобразовательных учреждений Грамота Обучающиеся: 22 чел. победителя Педагоги: 2 чел. и призеров 9 Муниципальная традиционная легкоат- муниципальный летическая эстафета "Золотая осень" памяти Заслуженного тренера О.М.Великородного Грамота Обучающиеся: 14 чел. Победителя Педагоги: 2 чел. и призеров 10 Всероссийский детский творческий муниципальный конкурс «Все профессии важны» Грамота Обучающиеся: 1 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 11 Республиканский этап Всероссийского республиканский конкурса школьных музеев. Грамота Обучающиеся: 3 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 12 Республиканский конкурс детского республиканский творчества по безопасности дорожного движения "Дорога глазами детей". Грамота по- Обучающиеся: 1 чел. бедителя Педагоги: 1 чел. 13 Муниципальный этап конкурса рисун- муниципальный ков "Мы хотим жить в честном мире" Грамота по- Обучающиеся: 1 чел. бедителя Педагоги: 1 чел. 14 Муниципальный этап конкурса плака- муниципальный тов "Останови коррупцию!". 15 Муниципальный этап республикан- муниципальный ского конкурса "Космические фантазии" Грамота Обучающиеся: 10 чел. победителя Педагоги: 5 чел. и призеров 16 Муниципальный этап Крымского рес- муниципальный публиканского творческого фестиваля одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья "Шаг навстречу!" Грамота Обучающиеся: 1 чел. победителя Педагоги: 1 чел. Грамота призера Обучающиеся: 2 чел. Педагоги: 1 чел. 28 17 Турнир по мини-футболу памяти ма- муниципальный стера спорта СССР Попова В. А Грамота призера Обучающиеся: 12 чел. Педагоги: 1 чел. 18 Муниципальный этап XVIII асинхрон- муниципальный ного международного турнира по игре «Что? Где? Когда?» «Золотая осень» (среди 8-9-х классов) Грамота призера Обучающиеся: 6 чел. Педагоги: 1 чел. 19 Муниципальный этап Всероссийских муниципальный соревнований по мини-футболу "Мини-футбол в школу» Грамота Обучающиеся: 10 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 20 Республиканский этап Всероссийских республиканский соревнований по мини-футболу "Мини-футбол в школу» Грамота Обучающиеся: 10 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 21 Муниципальный этап Всероссийских муниципальный соревнований по мини-футболу "Мини-футбол в школу!" Грамота Обучающиеся: 10 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 22 Республиканский этап Всероссийских республиканский соревнований по мини-футболу "Мини-футбол в школу!" 23 Муниципальный 2 этап конкурса чте- муниципальный цов "Остров библиотечных сокровищ" Грамота Обучающиеся: 2 чел. победителя Педагоги: 2 чел. и призера 24 Муниципальный конкурс «Новогодняя муниципальный игрушка- 2024» Грамота Обучающиеся: 1 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 25 Муниципальный этап республиканмуниципальный ского конкурса "Крым в сердце моем". Грамота Обучающиеся: 6 чел. победителя Педагоги: 5 чел. и призера 26 Муниципальный этап 1 тура VIII асин- муниципальный хронного международного турнира для школьников «Ласточка». Грамота призера Обучающиеся: 6 чел. Педагоги: 1 чел. 27 Муниципальный этап IХ Всероссиймуниципальный ского конкурса детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности» Грамота призера Обучающиеся: 12 чел. Педагоги: 6 чел. 28 Рождественский фестиваль –конкурс робототехнического творчества всероссийский Грамота призеров Обучающиеся: 10 чел. Педагоги: 1 чел. Грамота Обучающиеся: 1 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 2024 год 1 Муниципальный литературный кон- муниципальный курс «Новогодние и рождественские истории» Грамота призера Обучающиеся: 8 чел. Педагоги: 3 чел. 2 Муниципальный конкурс на лучшую муниципальный театральную постановку на новогоднюю и рождественскую тему «Встречайте Новый год» среди театральных коллективов ОО города Евпатории Грамота призера Обучающиеся: 15 чел. Педагоги: 3 чел. 29 3 Городской конкурс «Знание астроно- муниципальный мии в 2024году» Грамота призера Обучающиеся: 3 чел. Педагоги: 1чел. 4 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ского конкурса юных фотолюбителей «Крым – полуостров мечты» в 2024 году Грамота призера Обучающиеся: 12чел. Педагоги: 5чел. 5 Муниципальный конкурс чтецов «Ты муниципальный сохрани мне память навсегда, тот город –сгусток пламени и льда…» Грамота призера Обучающиеся: 12чел. Педагоги: 10 чел. 6 Республиканский заочный конкурс «Мирный космос» в 2024 году 7 Республиканский конкурс "Космичереспубликанский ские фантазии 8 Муниципальный этап XIX Всекрым- муниципальный ского творческого конкурса "Языкдуша народа" 9 Всероссийский конкурс "Новогодние истории" в номинации "Сказочные ка- всероссийский никулы" 10 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ского профориентационного конкурса «Азбука профессий» в 2024 году 11 Республиканский кадетский «Крымский рассвет» 12 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ского конкурса исследовательских работ и проектов учащихся младшего школьного возраста «Я - исследователь» (1 – 4 класс) в 2024 13 I этап творческого конкурса «МЫ - муниципальный НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ!», посвященного Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.,в Республике Крым в 2024 году 14 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ского конкурса исследовательских работ и проектов учащихся среднего школьного возраста «Шаг в науку» (5 – 8 класс) в 2024 году 15 Муниципальный этап Всероссийского муниципальный конкурса юных чтецов "Живая классика" Диплом лауреата Обучающиеся: 2 чел. Педагоги: 2 чел. 16 Муниципальный этап Республикан- муниципальный ского конкурса природоведческих исследовательских проектов "Первооткрыватель Диплом призера Обучающиеся: 1 чел. Педагоги: 1 чел. республиканский бал республиканский Грамота Обучающиеся: 1чел. победителя Педагоги: 1 чел. Грамота призера Обучающиеся: 3чел. Педагоги: 1 чел. Грамота Обучающиеся: 4 чел. победителя Педагоги: 2 чел. и призера Грамота призера Обучающиеся: 1 чел. Педагоги: 1 чел. Грамота Обучающиеся: 2 чел. победителя Педагоги: 2 чел. и призера Грамота призера Обучающиеся: 12 чел. Педагоги: 1 чел. Грамота Обучающиеся: 5 чел. победителя Педагоги: 3 чел. и призера Грамота призера Обучающиеся: 12 чел. Педагоги: 3 чел. Грамота Обучающиеся: 4 чел. победителя Педагоги: 3 чел. и призера 30 17 Региональный этап всероссийской республиканский олимпиады школьников 2023/24 учебного года по истории: Грамота Обучающиеся: 2 чел. победителя Педагоги: 1 чел. и призера 18 Всероссийский патриотический конкурс творческих работ, посвященного 80-летию снятия Блокады Ленинграда Грамота Обучающиеся: 1 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 19 Муниципальный этап Всероссийского муниципальный конкурса экологических рисунков Грамота Обучающиеся: 2 чел. победителя Педагоги: 1 чел. 20 1 этап республиканской выставкиконкурса декоративно- прикладного искусства республиканского конкурса "Пасхальная Ассамблея" муниципальный Грамота Обучающиеся: 6 чел. победителя Педагоги: 5 чел. 21 1 этап Всероссийского детского фести- муниципальный валя народной культуры "Наследники традиций" Грамота Обучающиеся: 2 чел. победителя Педагоги: 2 чел. 22 1 этап Республиканского патриотического конкурса детского творчества "Ради жизни на земле" муниципальный Грамота Обучающиеся: 4 чел. победителя Педагоги: 4 чел. 23 Республиканская онлайн -олимпиада школьников по истории России республиканская Грамота Обучающиеся: 4 чел. победителя Педагоги: 4 чел. 24 Республиканского этапа IX Всероссий- муниципальный ского конкурса "Базовые национальные ценности" Грамота Обучающиеся: 4 чел. победителя Педагоги: 3 чел. 25 Всероссийский конкурс «Большая перемена» вышли в фи- Обучающиеся: 4 чел. нал Педагоги:3 чел 26 Муниципальный конкурс «Открытка ветерану»- «Спасибо бабушке и деду за ту Великую Победу» муниципальный 27 Всероссийский конкурс детской казачьей песни в рамках празднования 79-летия победы в Великой Отечественной войне всероссийский сертификат участника Обучающиеся: 30 чел Педагог:1 чел 28 Городская легкоатлетическая эстафета , посвященная 80-летию освобождения Евпатории от немецко-фашистских захватчиков муниципальный Грамота призеров обучающиеся:20 чел Педагог:2 чел. всероссийский всероссийский грамота победителя обучающийся-1 чел Педагог-1 чел 4.4. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: по итогам онлайнопроса, в 2023/2024 учебном году получены следующие результаты: удовлетворены качеством предоставляемых услуг в дошкольном отделении- 97,2% 31 5. Социальная активность и внешние связи школы 5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры школы: в течение отчетного года школа реализовала проект всестороннего и эффективного сотрудничества, в целях повышения использования образовательного потенциала и развития системы образования, реализации совместного проекта «Школа актуальных компетенций» с ГБОУ «Школа №1286» города Москвы. Налажено взаимодействие с АНО «Академия футбола Крыма» с целью обеспечения условий для рационального сочетания учебы в образовательном учреждении с углубленным тренировочным процессом в АНО «АФК» и осуществления подготовки спортивного резерва. Организовано сотрудничество с Прокуратурой г. Евпатории, Войсковой части 81415 Главного испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны РФ. 5.2. Партнеры, спонсоры, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает школа: нет. 5.3. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами: нет. 5.4. Взаимодействие школы с учреждениями профессионального образования и вузами Осуществляется плодотворное сотрудничество с такими учреждениями профессионального образования и вузами: - Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»; - Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”; - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет»; - Государственным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования Республики Крым «Евпаторийский медицинский колледж»; - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым “Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания”; Между учреждениями составлен договор о сетевом взаимодействии, планы образовательных и воспитательных мероприятий. Учащиеся 9-х и 11-х классов посещают Дни открытых дверей (в том числе онлайн), что помогает им определиться с будущей профессией и утвердиться в своем выборе. 5.5. Участие школы в сетевом взаимодействии: в течение отчетного периода школа на основе заключенных договоров о сетевом взаимодействии вела совместную деятельность: – с войсковой частью 81415 Главного испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны Российской Федерации; – прокуратурой г. Евпатории; 32 – ГБУ ДО РК «Детский оздоровительный центр «Фортуна»; – МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник»; – ГБУ ДО РК “ДОЦ “Алые паруса”; – Автономная некоммерческая организация “ДОМ МОЛОДЕЖИ”; - Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»; - Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”; - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет»; - Государственным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования Республики Крым «Евпаторийский медицинский колледж»; - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым “Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания”; – ГБОУ РК «Евпаторийский центр социальных служб для семьи, детей и молодежи»; – Государственное казенное учреждение общеобразовательная организация Запорожской области “Мирненская средняя общеобразовательная школа №6” Мелитопольского района; – ГБОУ «Школа 1286» г. Москва; – МБОУ “СШ №56” (г. Иваново); - ГБОУ ДО РК “Эколого-биологический центр”; - АНО “ДОМ МОЛОДЕЖИ”; - Крымская региональная общественная организация “Возрождение патриотического духа и национальных традиций “Союз патриотов”; - МКУ “Методический центр обеспечения деятельности муниципальных образовательных организаций”; – Евпаторийским благочинием Симферопольской и Крымской Епархии; – ИП “Ипполитова Ирина Михайловна”; - АНО ЦРИТС “Интелрост”; – ГБОУ ДО РК «Региональный центр по подготовке к военной службе и военно- патриотическому воспитанию»; – Общественной организацией Крымское Региональное Поисковое Объединение «НАСЛЕДИЕ» В предстоящем учебном году школа и организации планируют продолжить и расширить совместную работу. 6. Финансово-экономическая деятельность 6.1. Бюджетное финансирование: в отчетном году главными источниками финансирования детского сада и школы являются средства федерального, республиканского и местного бюджетов, средства собственных поступлений. Распределение средств бюджета по источникам их получения: Источник С 01.09.2023 по 31.12.2023 С 01.01.2024 по 31.05.2024 Муниципальный бюджет 15 847 873,66 10 922 843,28 Федеральный бюджет 3 999 241,17 3 864 596,29 Республиканский бюджет 25 313 688,25 26 636 019,53 Собственные средства 2 489 947,67 3 405 857,24 Всего: 47 650 750,75 44 829 316,34 33 6.2. Структура расходов с 01.09.2023 г. по 31.05.2024 г.: общий объем финансирования образовательной деятельности МБОУ «СОШ-детский сад №17» за 2023/2024 учебный год составил 89 742 342,29 руб. Из них: Показатель Сумма, руб. % Источник финансирования Поставка продуктов питания 5 184 151,19 5,78 Организация горячего питания детей Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда работников, выплаты за классное руководство Коммунальные услуги 7 646 351,54 8,52 52 765 978,09 58,80 Муниципальный бюджет, Собственные средства Федеральный бюджет, Муниципальный бюджет Республиканский бюджет Федеральный бюджет 6 691 602,10 7,46 Услуги связи 38 563,22 0,04 Уплата налогов Услуги по содержанию имущества, прочие работы и услуги Увеличение материально-технической базы (увеличение стоимости основных средств, увеличение стоимости материальных запасов.) 6 730 165,32 6 251 619,93 7,5 6,97 4 433 910,90 4,94 Муниципальный бюджет Собственные средства Муниципальный бюджет, Республиканский бюджет Муниципальный бюджет Муниципальный бюджет, Республиканский бюджет Муниципальный бюджет, Республиканский бюджет Собственные средства За отчетный период закупки товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд МБОУ «СОШ-детский сад №17» осуществлялись в соответствии с федеральными законами: - 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» - 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», целью которых является повышение эффективности и результативности обеспечения государственных и муниципальных нужд, обеспечение гласности и прозрачности сферы закупок, предотвращение коррупционных и других злоупотреблений. 34 С января 2021 года дополнительным доходом МБОУ «СОШ-детский сад №17» от собственности является аренда недвижимого имущества (аренда столовой). Общая сумма дохода за период с 01.09.2023 г. по 31.05.2024 г. составила 98 115,11 руб. 8. Заключение 8.1. Подведение итогов реализации программы развития за отчетный год. В дошкольном отделении, исходя из проблем, которые выявили в ходе анализа, спроектировали задачи образовательной деятельности на новый учебный год: ● совершенствовать модель физкультурно-оздоровительной работы; ● организовать участие воспитанников и педагогов МБОУ в конкурсах различного уровня; ● создать условия для обеспечения интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО; ● организовать повышение профессиональной компетентности педагогов (аттестация, курсовая подготовка, сетевое взаимодействие, организация мастер-классов педагогов и участие в межрегиональных, муниципальных конкурсах); ● организовать эффективные формы взаимодействия с семьей; ● организовать проведение открытых образовательных мероприятий с детьми с присутствием и непосредственным участием родителей воспитанников. В школе реализованы основополагающие задачи: ● сформирована устойчивая мотивация обучающихся к повышению своего уровня подготовки через урочную и внеурочную деятельность; ● развито сетевое взаимодействие; ● создано единое образовательное пространство. Задачи реализации программы школы на следующий год и в среднесрочной перспективе: в предстоящем году школа продолжит работу по реализации программы развития школы, целью которой является обеспечение реализации системно-деятельностного подхода в едином образовательном пространстве, что создает условия для современного качества и эффективности общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Для этого школа ставит перед собой следующие задачи: 1. Проведение самодиагностики школы, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России». 2. Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России». 3. Выбор управленческого трека развития школы: Модель программы развития школы. 4. Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учетом 8 магистральных направлений развития. 5. Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и администрации школы, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. 6. Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. 7. Расширение возможности образовательного партнерства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении. 8. Развитие управленческой модели школы. 9. Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи). 10. Независимая оценка качества образования, а также система внутреннего аудита. 35 11. Продолжение работы по направлению медицинских классов в рамках Федерального проекта “Успех каждого ребенка” национального проекта “Образование”. 12. Продолжение работы по направлению кадетских классов в рамках сетевого взаимодействия с Прокуратурой г. Евпатории, Воинской частью 81415 Главного испытательного космического центра им. Г.С. Титова Министерства обороны Российской Федерации, Крымской региональной общественной организацией “Возрождение патриотического духа и национальных традиций “Союз патриотов”. 13. Развитие направления работы по профильным 10-11 классам (естественнонаучный профиль, гуманитарный профиль). 8.2. Планируемые структурные преобразования: структурных преобразований в 2024/2025 учебном году не планируется. 8.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие школа в предстоящем году: в следующем учебном году школа планирует принять участие в конкурсах: 1) муниципальных: ● конкурс «Лучший классный руководитель» ; ● конкурс «Учитель года»; ● конкурс “Дорога глазами детей”; ● конкурс “Пасхальная Ассамблея”; ● конкурс “Крым в сердце моём”; ● конкурс “Крым- полуостров мечты”; ● конкурс “Ради жизни на земле”; ● творческий конкурс «МЫ - НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ!», посвященный Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг 2) региональных: ● Конкурс школьных музеев и экскурсоводов от Государственного совета Республики Крым; ● Конкурс кадетского бала "Крымский рассвет” ● Конкурс военно- спортивных соревнований "Растим патриотов" 3) всероссийских: ● «Конкурс сочинений»; ● “Большой всероссийский фестиваль”; ● “Наследники традиции”; ● “Большая перемена”; ● “Живая классика”. 36 Часть II. ВАРИАТИВНАЯ 1. Внедрение федеральных образовательных программ НОО, ООО и СОО 1.1. Подготовка основных образовательных программ общего образования В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в течение 2022/2023 учебного года в школе был осуществлен переход на обучение по ООП НОО, ООО и СОО, разработанным в соответствии с ФГОС, ФОП общего образования и ФОП ДО. Содержание и планируемые результаты разработанной ООП НОО, ООО и СОО школы установлены не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов соответствующих федеральных образовательных программ общего образования. Вариативная часть ООП НОО, ООО и СОО школы представлена различными программными материалами (по запросам участников образовательных отношений). Реализация новых ООП НОО, ООО и СОО в школе началась с 1 сентября 2023 года. 1.2. Подготовка педагогических работников В целях подготовки к реализации новых образовательных программ педагоги школы проходили курсы повышения квалификации в сфере внедрения и реализации ФОП НОО, ООО и СОО в образовательной практике. В течение отчетного периода учителя школы принимали участие в методических семинарах (вебинарах) по актуальным вопросам реализации обновленных ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП общего образования. Также в течение всего периода внедрения ФОП общего образования педагоги школы изучали методические и информационные материалы. 1.3. Информационное сопровождение перехода на обучение с учетом ФОП НОО, ООО и СОО о В течение отчетного периода школа обеспечивала информирование родителей (законных представителей) обучающихся, посещающих школу, о ФОП НОО, ООО, СОО, особенностях их реализации и этапах внедрения в образовательную практику школы. Материалы и сведения об этапах внедрения ФОП общего образования, проект ООП НОО, ООО, СОО школы были размещены на официальном сайте. 2. Специфика школы 2.1. Ценности школы: 1. Инновационность. Педагогический коллектив готов к изменению и совершенствованию педагогической деятельности с учетом потребностей государственной образовательной политики, к использованию новых технологий, расширению перечня образовательных услуг в соответствии с социальным заказом и заказом родителей (законных представителей) обучающихся. 2. Индивидуализация. Для нас важна личность каждого ребенка, педагога, родителя с его неповторимыми особенностями, возможностями, способностями, интересами. Мы создаем такие условия в школе, которые соответствуют уникальности каждого и обеспечат развитие индивидуальных способностей ребенка, самореализацию педагогов и родителей (законных представителей). 3. Профессионализм и высокое качество образовательных услуг. Непрерывное повышение профессионального уровня педагогов, их саморазвитие, самообразование, самосовершенствование, реализация своих профессиональных возможностей и способностей в педагогической деятельности способствуют высокому качеству предоставляемых в школе услуг. 4. Сотрудничество. В школе создано образовательное пространство «школа — семья — социум». Мы координируем свои планы и действия, сохраняя целостность образовательной деятельности, в интересах наших обучающихся. 37 5. Открытость. Педагогический коллектив школы открыто взаимодействует с социальными партнерами, имеет свой официальный сайт, обменивается опытом с коллегами из других городов и районов, представляет свои наработки на форумах разного уровня — муниципальном, региональном, федеральном. 2.2. Конкурентные преимущества школы Конкурентные преимущества школы по сравнению с другими общеобразовательными организациями города проявляются: ● наличием инновационной материально-технической базы; ● укомплектованностью высококвалифицированными педагогическими кадрами; ● открытостью; ● стабильно высокими результатами по воспитательно-образовательной деятельности.